Pedagogik fikrlar taraqqiyotining ilk manbalari

2. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Talabalarning xalq pedagogikasi tarbiyasi metodlari tizimini o‘zlashtirganliklarini aniqlash maqsadida chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi metodini taqdim etadi (4-ilova).
Xalq pedagogikasidagi tarbiya metodlari tizimini to‘g‘ri o‘ringa joylashtiradilar
2.2. O‘rxun-Enasoy yozma yodgorlik-larining tarbiyaviy ahamiyatining anglab olinishiga erishish maqsadida ikki kundalikni to‘ldirishni so‘raydi (5-ilova).	Ikki qismli kundalikni individual tarzda to‘ldiradilar
2.3. “Avesto”dagi ta’limiy-axloqiy masalalarni tahlil etish va o‘rganish maqsadida kichik guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan matn bilan ishlashni taklif etadi (6-ilova).	Kichik guruhlarga bo‘linadilar va matn ustida ishlaydilar