Задание Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение. Выпишите в первый столбик слова, которые пишутся так, как произносятся, а во второй – слова, правописание которых не совпадает с произношением

Задание 1. Прочитайте вслух слова, обратите внимание на их произношение. Выпишите в первый столбик слова, которые пишутся так, как произносятся, а во второй – слова, правописание которых не совпадает с произношением.
Нарόд, нарόды, гόды, годá, два гόда, странá, стрáны, земля, земли, он, она, дом, домá, дружба, брáтство, содружество, мир, мирный, мировόй, миролюбивый.
Задание 2. Прочитайте предложения, найдите в них слова, одинаковые по написанию, но различные по ударению.

1. 
   Туристы увидели средневековый зáмок. Дверь была заперта на замόк.
   
2. 
   Полки сомкнули свои ряды. Эти пόлки очень удобны для книг большого формата.
   
3. 
   В этом году стоит необычайно жаркая погода. Сколько стόит эта книга?
   
4. 
   Вычитать такие большие цифры в уме довольно трудно. Вашу рукопись необходимо как следует вычитать: в ней есть ошибки.
   

Задание 3. Проверьте, правильно ли вы произносите слова с безударными гласными о и а
Водá, доскá, грозá, дровá, ногá, козá, корόва, корзина, травá, странá, нарόд, рассвет, канáл, простόр, востόк, квадрáт, могу, хочу, хожу, ношу, вожу, домá, моря, поля, столы.


Задание 4. Проверьте, правильно ли вы произносите слова с безударными гласными е и я
Цветы, лесные, селό, деревня, рекá, веслό, несу, везу, тяжёлый, середина, όсень, веснá, в сентябре, неделя, пáмять, лягушка.


Задание 5. Слушайте слова в паузах и записывайте их, расставляя ударение.
Ресурс, народ, разнообразие, караваны, понимание, пустыня, источник, месторождение, регион, возможность, восточный, язык.