Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

---

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ 
 
НИЗОМИЙ НОМИДАГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ
 
ДЕФЕКТОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ 
Ҳимояга рухсат этилсин 
Дефектология касбий қайта 
тайѐрлаш курси раҳбари
________________ 
п.ф.н. доц. Л.Нурмухамедова 
«____» __________ 2013 й. 
Ҳимояга рухсат этилсин
«Коррекцион педагогика» кафедраси 
мудири ____________
п.ф.н.,доц. Ш.М.Амирсаидова
«____» __________ 2013 й. 
 
БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ 
Логопедия мутахассислиги 
 
Мавзу: Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalarni maktab ta‘limga 
tayyorlash 
 
 
Бажарди
: Бозорова О
 
 
 
 
 
Коррекцион педагогика
 
 
 
 
Тошкент-2013 йил 
 
Илмийраҳбар: 

Амирсаидова Ш.М 

---

Mundarija
Kirish
I. Bob. Muammoni o‘rganishning ilmiy – nazariy asoslari.
1.1. Muammoni pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda yoritilishi
1.2.Нутқида нуқсони бўлган bolalarni ruhiy rivojlanishining o‗ziga xos
xususiyatlari 
1.3. Нутқида нуқсони бўлган bolalarning pedagogik tasnifi. 
2.Bob Нутқида нуқсони бўлган o‘quvchilarni maktabga psixologogik 
tayyorligi xususiyatlarini eksperimental o‘rganish 
2. Нутқида нуқсони бўлганo‗quvchilarni maktabga psixologogik tayyorligi
xususiyatlarini eksperimental o‗rganish metodikasi 
3-Bob Нутқида нуқсони бўлганo‘quvchilarni maktab ta’limiga 
tayyorlashning psixologogik -pedogogik shart-sharoitlari 
3.1.Нутқида нуқсони бўлганo‗quvchilarni maktabga tayyorligini psixologogik – 
pedagogik tekshirish,tamoyillari, metodlari va vazifalari 
3.2.Нутқида нуқсони бўлганo‗quvchilarni maktab ta‘limiga tayyorlashning 
psixologogik -pedogogik shart-sharoitlari 
Xulosa 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‗yxati