0‘zbekiston respublikasi oliv va orta maxsus ta’lim vazirligi

Maktabgacha ta’lim uzluksiz taTimning alohida turi sifatida


O'zbekiston Respublikasining “Ta’lim lo'g‘risida”gi Qonuni va ''Kadrlar tayyorlash Milliy dasturf' huquqiv asos bo*lib xizmat qilmoqda.
“Ta’lim to'g'risida"gi Qonunda belgilab berilganidek, maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog'lom va yetuk m.aktahda o'qishga tayyorgarlik darajasida shakllantirish maqsadidatashkil etiladi. L’shbu ta’lim bolaning 6-7 yoshga to'lgunga qadar oilada maktabgacha ta’lim muassasalari


5. BaikaMol avtod- O'zbekiston taraqqiyo lining poydevori. -T.: «Sharq», 1997. - 14- 15-b.




(yaslilar uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun; bolalar bog'chalari 3 yoshdan 6-7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun) va mulk shaklidan qat’iy nazar ta’lim muassasalarida olib boriladb.
0‘zbekiston Respuhlikasinmg “Maktabgacha ta’lim konsepsiyasr’da ko'rsatib o'tilganidek, maktabgacha ta’lim. - bu ko'p tomonlamali, maq- sadga yo'naltirilgan, bolani ta’limning keying! bosqichi - maktab ta^:- limiga tayyorlovchi, jismoniy, ruhly, individual va yoshga doir rivojlani- shini ta’minlovchi ta’lim va tarbiya jarayonidir⁷.
Maktabgacha ta’limnmg vazifalariga. esa quyidagilar kiradi:

1. 
   bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiv merosi va umum- bashariy qadriyatiar asosida aqliy va ma’naviy-axloqiy jihatdan tarbiya- lash;
   
2. 
   bolalarda milliy g'urun vatanparvarlik hislarini shakllantirish;
   
3. 
   maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, o'qishga intilish mavliarini shakllantirib, ularni muntazam ravishda ta'­lim jarayoniga tayyorlash;
   
4. 
   bolalarning tafakkurini rivojiantirish, o'zining fikrini mustaqil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish;
   
5. 
   bolalarning jismoniy va ruhiy salomatltgini ta'minlash.
   

Maktabgacha ta’lim muassasalari hududlaming demograftk, ijtimoiy-
iqtisodiy va boshqa xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil etiladi. Maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etish va tugatish Qonunga muvofiq ravishda amalga oshiriladi.
Maktabgacha ta’lim m.uassalari yohialishiga qarab quyidagi turlarga bo'linadi:

• 
  bolalar yaslisi, bolalar bog'cbasi. bolalar. yasli bog'chasi, xonadon bolalar bog‘chasi;
  
• 
  bog'cha-maktab majmuasi;
  
• 
  tarbiyalanuvchilarni btr yoki bir nee ha ustuvor yo'nalishlardari- vojlantiradigan maktabgacha ta’lim muassasasi (til o'rgatuvchi, musiqa, sport yo'nalishlari bo'yicha);
  
• 
  tarbiyalanuvchitaming jismoniy va ruhiy rivojlanishidagi kamchi- liklarini bartarafetishni ustuvor ravishda amalga oshiruvchi maxsus mak­tabgacha talim muassasalari:
  

6. O'zbekLsion Respublikasining 'Ta'lim to^:g'risida"gi Qonuni// '"Barkamoi avlod- O'zbckiston taraqqiyotinmg poydevori” kitohida. - T.; vSharqv. 1997.
7 Kadirova F.R.. Kadirova R.M„ Vaxobova F.N. Konsepsiya doshkolnogo obrazovaniya Respubliki Uzbekistan. - T: "Fan va texnologiyaiar". 2011. -4-b.
11

• 
  sanitariva-gigiena. profdaktika va sog'Iomlashtirish tadbiriarlni muolajalari ustuvor ravishda am alga oshiriladigan sog‘lomlashtiruvchi bolalar bog‘chasi;
  
• 
  aralash turdagi maktabgacha ta’lim muassasalari.
  

Mazkur maktabgacha ta’lim turlari yta-onalar tomonidan tanlanadi.
O'zbekislon Respublikasida maktabgacha ta limni rivojkmtirish maqsadi quyidagilarda aks etadi:

1. 
   maktabgacha ta’lim muassasaiarining maqornini oshirish;
   
2. 
   ota-onalarning talab va takliflarini inobatga olgan ho Ida. maktab­gacha ta'lim muassasaiarining xilma-xil turlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
   

Qckyilgan maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalami muvafaq- qiyatli hat etish zaruriyati mavjud:

1. 
   maktabgacha ta’lim muassasaiarining davlat tizimini saqlab qolish;
   
2. 
   maktabgachata’limgaqo'yiladigan Davlat talablarini aniqlashtirish;
   
3. 
   maktabgacha ta"limning yangi mazmun va texnologivasini ishlah chiqish;
   
4. 
   variativlik, ochiqlik. oila, maktab va mahaliahamda nodavlat tashki- lotlar bilan ha.mkorli.kni tashkil etish tamoyiliga muvofiq maktabgacha ta’lim muassasaiarining tashkiliy tuzilishiga o'zgartirishlar kiritish;
   
5. 
   jamiyat rivojlanishi bilan bogdiqiikda qo'yiladigan talablar va shart-sharoitlardan kelib cbiqib maktabgacha ta’limning chz vaqtida va muvafaqqiyatli moslashuviga erishish;
   
6. 
   maktabgacha ta’Simdagi o‘zgarishlarga tezda moslasha oladigan maktabgacha ta’lim muassasasi uchun kadrlar tayyorlashning tizimini takomil-lashtirish.
   

tavsiflanadi: maktabgacha ta’lim ochiq turdagi ta’lim muassasasi sifatida shakllandi; maktabgacha ta'lim muassasaiarining eng muhim funksiya- si bolalarning havotiy faoliyatini muhofaza qilish va salomatligini mu stab kam lash; larbiyalanuvchilarni maktab ta’limiga muvafaqqiyatli tayyorlash va boshqalar. Shuningdek, bugungi kunda respublikamizda xilma-xil (vasli, bolalar bog’chash bolalar bog'chasi-boshlanghch mak­tab. davlatga qarasbli va xususiy) turdagi maktabgacha ta’lim muassasalari ham faoliyat yuritmoqda.