|
Mavzular nоmi
|
soat
|
1
|
Pеdаgоgik mаhоrаt fan sifatida
|
4
|
2
|
O`qituvchi fаоliyatidа pеdаgоgik qоbiliyat
|
4
|
3
|
Kommunikativ malakalar va ta`sir ko`rsatish
|
2
|
4
|
O`qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi
|
4
|
5
|
Pedagogik takt va pedagogik etika
|
2
|
6
|
Pedagogik texnika
|
2
|
7
|
Nutq texnikasi va madaniyati
|
2
|
8
|
O`qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish
|
2
|
9
|
Pedagogika tajribani to`plash tizimi
|
2
|
| Jami |
26
|
“Pedagogik mahorat” kursining seminar mashg`ulotlarini tashkil etish bo`yicha ko`rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg`ulotlarida talabalarda pedagogik mahoratga doir bilim, ko`nikma va malakalar hosil qilinadi.
Seminar mashg`ulotlarining taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:
Pedagogik faoliyatning tuzilishi va turlari.
Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari.
Pedagogik qobiliyat va uni shakllantirish yo’llari.
O’qituvchining kommunikativ qobiliyati.
Pedagogik muloqot.
Pedagogik taktika.
Pedagogik etika va etiket.
Pedagogik texnika: mimika, pontamimika, jest.
Nutq texnikasi.
O’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va ilg’or pedagogik tajribani to’plash.
“Umumiy pedagogika” fanidan seminar sоatlar bo’yicha taqsimlanishi:
№
|
Mavzular nоmi
|
Soat
|
1
|
Pedagogik faoliyatning tuzilishi va turlari.
|
4
|
2
|
Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari.
|
4
|
3
|
Pedagogik qobiliyat va uni shakllantirish yo’llari.
|
4
|
4
|
O’qituvchining kommunikativ qobiliyati.
|
4
|
5
|
Pedagogik muloqot.
|
2
|
6
|
Pedagogik taktika.
|
2
|
7
|
Pedagogik etika va etiket.
|
2
|
8
|
Pedagogik texnika: mimika, pontamimika, jest.
|
2
|
9
|
Nutq texnikasi.
|
4
|
10
|
O’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va ilg’or pedagogik tajribani to’plash.
|
4
|
| Jami |
32
|
“Umumiy pedagogika” fanidan mustaqil ta`lim ashg’ulоtlarning sоatlar bo’yicha taqsimlanishi:
№
|
Mavzular nоmi
|
soatlar
|
1
|
Innovatsion-pedagogik faoliyat modellari.
|
4
|
2
|
Kreativ kompetentlik
|
4
|
3
|
Akmeologik qobiliyat.
|
2
|
4
|
Kommunikativ kompetentlik.
|
4
|
5
|
Pedagogik muloqot tizimi va uni tashkil etish texnologiyasi.
|
2
|
6
|
Pedagogik nizolarni bartaraf etish texnologoiayasi.
|
2
|
7
|
O’qituvchininh rejissorlik va aktyorlik ko’nikmalari.
|
2
|
8
|
O’qiyuvchining o’quvchilarning bilish faoliyatini boshqarish mahorati
|
2
|
9
|
Tarbiyaviy ishni tashkil etish mahorati.
|
2
|
10
|
Kasbiy yetuklik va pedagogning o’z-o’zini rivojlantirishi.
|
4
|
11
|
Pedagogik refleksiya.
|
4
|
12
|
Pedagogik imij.
|
4
|
13
|
Pedagogik ijodkorlik
|
4
|
14
|
Pedagogik madaniyat.
|
2
|
15
|
O’qituvchining individual uslubi.
|
2
|
| Jami |
44
|
Baholash mezonlari.
Talabaning “Umumiy pedagogika” fani bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashda quyidagi mezonlarga asoslaniladi:
5 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi kerak, ya'ni Umumiy pedagogika fanning predmeti, baxs mavzulari yuzasidan:
ning mavzulari yuzasidan xulosa va qarorlar qabul qilish;
Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat asoslari yuzasida ijodiy fikrlay olish;
Umumiy pedagogika fanining muammoli mavzulari yuzasidan mustaqil mushohada yurita olish;
Umumiy pedagogika fani doirasida olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
Umumiy pedagogika fanining mohiyatini, predmetini tushunish;
Umumiy pedagogika mavzularini bilishi va aytib bera olishi;
Umumiy pedagogik kursining predmeti, vazifalari, maqsadi haqida tasavvurga ega bo‘lish.
4 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi kerak, ya'ni fanning predmeti, baxs mavzulari yuzasidan:
Umumiy pedagogika fanining muammoli mavzulari yuzasidan mustaqil mushohada yurita olish;
Umumiy pedagogika fani doirasida olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
Umumiy pedagogika fanining mohiyatini, predmetini tushunish;
Umumiy pedagogika kursining predmeti, vazifalari, maqsadi haqida tasavvurga ega bo‘lish.
3 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi kerak, ya'ni fanning predmeti, baxs mavzulari yuzasidan:
Umumiy pedagogika fanining mohiyatini, predmetini tushunish;
Umumiy pedagogika mavzularini bilishi va aytib bera olishi;
Umumiy pedagogika kursining predmeti, vazifalari, maqsadi haqida tasavvurga ega bo‘lish.
Quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 2 baho bilan baholanishi mumkin, ya'ni fanning predmeti, baxs mavzulari yuzasidan:
Umumiy pedagogika fanining predmeti, maqsad, vazifalari haqida aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik;
Umumiy pedagogika kursining mavzularini bilmaslik.
Asosiy adabiyotlar hamda axborot manbalari
Pedagogika. // M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – T.: O‘zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.
2. Ibragimov X.I.., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.
3. Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.
4. Kaldıbekova A.C. Jalpı pedagogika teoriyası ja`ne praktikası. . Pedagogika teoriyası. – T.: TDPU, 2013.
5. Hoshimov K., Nishonova S., İnomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi. – T.: Wqituvchi, 1996.
6. Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005.
7. Hoshimov K., C.Ochil. Wzbek pedagogikasi antologiyasi. – T.: Wqituvchi, 1999.
8. Hoshimov K., C.Ochil. Wzbek pedagogikasi antologiyasi. – T.: Wqituvchi, 2010.
9. Azizxwjaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: Fan, 2006.
10. Omonov X., Xo‘jayev N., Madyarova S., Eshchonov E. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2009.
11. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011.
12. Alex Moore. Teaching and learning: Pedagogi. Curriculum and culture. USA, 2012. Routledge.
13. Neil Selwyn. Education and Technology: Key issues and Debates. Australia, 2011. Continuum.
14. Keith S. Taber. Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research. UK, 2013 Springer.
Qo`shimcha adabiyotlar hamda axborot manbalari
1.Xasanboev J, Twrakulov X., Xaydarov M., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli lug`at. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
2.Kaldıbekova A.S. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyotidan laboratoriya mashg`ulotlari. – T.: “Fan va texnologiya” nashriyoti, 2013.
Niyozov G‘., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg‘ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
Ma`naviyat yulduzlari (Markaziy Osiyolik mashhur siymolar, allomalar, adiblar). - T.: A.Qodiriy nomidagi Xalq merosi nashriyoti, 1999.
Ismoilova Z. Pedagogikadan amaliy mashg‘ulotlar. – T.: Fan, 2001.
A.Pazilov, Q.Kosnazarov, Q.Seytmuratov, Z.Kurbaniyazova Pedagogika teoriyasi- T.: NOSHIR, 2018.
A.Pazilov, Q.Kosnazarov, Q.Seytmuratov, Z.Kurbaniyazova Pedagogika teoriyasi (Didaktika)- No’kis 2018.
8.T.Utebaev Dars sharoitida o`qitish sifatini oshirishda interaktiv usullar Nukus 2018.
Elektron ta’lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
Do'stlaringiz bilan baham: |
