1-лекция. Введение. Понятие о дисциплине Электрические машины и история развития. История развития дисциплины Электрические машины, сведения об их применении в сельском и водном хозяйстве, их классификация
1. Ю.П.Адлер, В.В.Маркова, Ю.В.,Грановский. Планирование эксперимента при поиске оптимальных решений.- М.: Наука, 1976.- 278 с.
2.Б.А.Ивоботенко, Н.Ф.Ильнский, И.П.Копылов Планирование эксперимента в электромеханике.-М.: Энергия, 1975. – 184 с.
3. С.В.Губин. А.И.Яковлев. Теория планования эксппериментов в энергетике.-Курс лекций для высших технических учебных заведений –Киев, Миллениум 2009-158 с
4. М.Ю. Черняк, МС. Элъберг. Планирование и организация эксперимента: практикум.-Крансноярск, 2014-88с.
6. Ю.Б.Казаков. Конспект лекций по предмету «Методы планирования экспимента. Ивановский Гос. Университет. 2010 год, 75 с.
Қўшимча адабиётлар
Мирзиёев Ш.М. Танқидий тахлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. Мирзиёев Ш.М. Вазирлар Махкамасининг 2016-йил якунлари ва 2017-йил истиқболларига бағишланган мажлисдаги Ўзбекистон Республикаси Президентининг нутқи. // Ҳалқ сўзи газетаси 2017-йил 16-январ №11
Мирзиёев .М.Эркин ва фаровон демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президентининг лавозимга киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий мажлис палаталарининг қўшма мажлисдаги нутқи.-Т: “Ўзбекистон” ИМИУ. 2016-56 б.
Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш-юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Ўзбекистон Республикаси Кониситуцияси қабул қилинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимидаги ма`руза 2016-йил 6-декабр. Т.“Ўзбекистон” ИМИУ. 2016-48 б.
1- МАВЗУ: КИРИШ.
ФАННИНГ МАҚСАДИ ВА ВАЗИФАСИ.
МАВЗУ БЎЙИЧА РЕЖА:
Экспериментларни режалаштириш фанининг аҳамияти.
2. Экспериментларни режалаштириш фанининг мақсади ва вазифалари.
Экспериментларни режалаштириш фанининг мақсади ва вазифалари.
Бўлажак магистрларни фан бўйича талаб қилинган тасаввур, билим кўникма ва малака даражасини таъминлашни шакллантириш ва ўргатишдан иборат.
Фанининг асосий мақсади
магистрлик диссертатцияси (МД) мавзуси билан боғлиқ равишда тадқиқот объекти (ТО) ва предметини танлаш, ТО хақида максимал ахборот тўплаш ва тахлил қилиш, эксперимент ўтказишдан мақсад ва мохиятини аниқлаш, Экспериментларни режалаштириш ва ўтказиш услубларини, дастлабки ва асосий тажрибалар ўтказиш, маълумотлар олиш, уларни сатистик тахлил қилиш натижалари асосида тегишли хулоса ва ечимлар қабул қилиш бўйича ижодий изланувчи даражасидаги назарий билим, амалий малака ва кўникмаларни шакллантириш хамда ижтимоий ва касбий компетентцияларини ривожлантириш.
Фанининг вазифалари
Эксперимент - бу маълум мақсадга йўналтирилган бўлиб тадқиқот объектидан аниқ ишончли маълумот олиш ҳисобланади.
Экспериментни режалаштириш– тадқиқот натижаларини ишончлилигини оширишга хизмат қилувчи математик моделлар тизими
Экспериментни режалаштиришнинг асосий назарияси математик статистика хисобланади. Натижаларни йиғиш,таҳлил қилиш ва хулоса чиқаришга йўналтирилган бўлади.
Экспериментларнинг классификацияланиши
натураль – экспериментал илмий тадқиқот, тадқиқот объекти билан узвий боғланган ҳолда ўтказилади;
модель – эксперимент объектда эмас балки унинг моделида ўтказилади;
кибернетик-модель (машиналарда) – эксперимент ҳар-хиллиги мос равишда ЭҲМ ўрганиш объектига мос алгоритмли тавсифларини хисоблаш
Илмий тадқиқот ишларини босқичлари:
лаборатория экспериментлари - илмий гипотеза ва назарияларни ҳар ҳил жараёнларда умумий қонуниятларини ўрганиш;
экспериментларни стендларда ўтказиш –тадқиқот объектидаги аниқ жараёнларни физик, кимёвий ва бошқа хусусиятларини текшириш ва ўрганиш;
саноат экспериментлари –янги маҳсулот ёки жараённи ишлаб чиқаришга жорий этиш ҳамда ишлаб чиқарилаётган махсулот сифатига таъсирини ўрганиш
