2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

2-bosqich. Asosiy qism – anglash bosqichi (50 daqiqa)	1. Talabalarni mavzu rejasi bilan tanishtiradi. 2. Plakatlar mohiyatini yoritadi. 3. Taqdimot asosida nazariy ma’lumotlarni bayon etadi. 4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni ajratib ko’rsatadi. 5. Kichik guruhlarni shakllantiradi. 6. O’quv materialining har bir bo’limi bo’yicha xulosa qiladi. 7. O’quv materiali bo’yicha yakuniy xulosani bayon etadi.
1. O’qituvchi nutqini tinglaydilar, plakatlar va taqdimot bilan tanishadilar. 2. O’quv materiali yuzasidan bilimlarni o’zlashtiradilar. 3. Tayanch tushunchalar mohiyatini o’zlashtiradilar. 4. Zarur o’rinlarda savollar bilan o’qituvchiga murojaat qiladilar. 5. O’quv materialining asosiy o’rinlarini o’z daftarlariga qayd etishadi.
3-bosqich. Yakuniy qism – fikrlash bosqichi (10 daqiqa)	1. Guruhlarga jadval tuzish vazifasini topshiradi. 2. Guruhlarning ishlarini jamoa bilan hamkorlikda tahlil qiladi. 3. Berilgan savollar asosida mavzuning yaxshi o’zlashtirilmagan qismini qayta tushuntiradi. 4. Talabalarga mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi, topshiriqni baholashga oid mezonlari bilan ularni tanishtiradi	1. . Kichik guruhlarda jadval tuzishga kirishadilar. 2. Jadval bilan boshqa guruhlarni tanishtiradilar. 3. Boshqa guruhlarning ishlari bilan tanishadilar, ularga o’z munosabatlarini bildiradilar. 4. O’qituvchi tomonidan berilgan topshiriqni yozib oladilar.

Mashg’ulotda qo’llaniladigan interfaol metod
va texnologiyalar mohiyati

“Jadval” metodi talabalarda o’rganilayotgan mavzu, muhokama etilayotgan masala yoki muammoning nazariy mohiyatini jadval yordamida aks ettirish qobiliyatini shakllantirishga xizmat qiladi. Metodni qo’llashda talabalar mavzu (masala, muammo) mohiyatini og’zaki bayon yoki yozma matn ko’rinishida emas, balki asosiy g’oya, tayanch tushuncha va muhim jihatlarni jadvalda aniq, qisqa ifodalash ko’nikmalarini o’zlashtiradilar.

Metodni qo’llash yuzasidan talabalarga jadvalning quyidagi namunasini taqdim etish mumkin:

Mohiyati	Ijtimoiy tarbiya turlari
	Ma’naviy-axloqiy tarbiya	Aqliy tarbiya	Jismoniy tarbiya	Estetik tarbiya	Mehnat tarbiyasi
Maqsadi
Vazifalari
O’ziga xos jihatlari