3-kurs “A-5” guruhi talabasi Dushamova Munisa Vafoqul qizi “Bolalarni vaqtni chamalashga o‘rgatish vazifalari” mavzusida yozgan

K U N T A R T I B I
___-kurs _______ guruhi talabalarining kurs ishi muhokamasi
E S H I T I L D I :
Kafedra mudiri: dots. R.H.Davlatova so`zga chiqib, kafedra a’zolarining ____________________________________________________________________________________________________________________ fani bo`yicha tayyorlagan kurs ishi haqida to`xtalib, ishning to`liq talab asosida tayyorlanganligini, kurs ishining xulosasi, zaruriy hujjatlari rasmiylashtirilganligini ta`kidlab o`tdi.
Shundan so`ng talaba: ________________________________________
O`z mavzusi bo`yicha uning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari, olib borilgan uslubiy ishlarning natijalari haqida o`zining xulosa va tavsiyalarini bayon etdi.
Kurs ishining mavzusi yuzasidan berilgan savollarga to`liq javob qaytardi.
KAFEDRA YIG`ILISHI QAROR QILDI:

1. 
   Talaba:_________________________________________________ning _________________________________________________________________________________________mavzusidagi kurs ishi tugallangan ish deb hisoblansin.
   
2. 
   Kurs ish himoyaga tavsiya etilsin.
   

Kafedra mudiri: dots. R.H.Davlatova

MUNDARIJA
1 Bob Bolalarda vaqt tasavvurlarini shakillantirish
1.1 vaqt va uning xususiyatlari
1.2 turli yoshdagi bolalarning vaqtni idrok qilishi
2 BOB Bolalarni vaqtni chamalash ga oʻrgatish vazifalari bolalarni sudga qismlarini farqlashga ularni tartibini aniqlashga oʻrgatish
2.1 kichik va oʻrta guruh bolalarni vaqt va fazoda moʻljal olishga oʻrgatish
2.2 katta va tayyorlov guruh bolalarini vaqt va fazoda moʻljal olishga oʻrgatish
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

KIRISH
MAVZUNING DOLZARBLIGI:
Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich bo‘g‘ini hisoblanadi. Darxaqiqat, bu davrda inson bolasi dunyoni anglaydi, o‘z ona tilini o‘zlashtiradi, ota-ona, oila, oila, Vatanga mehr uyg‘onadi,bilimlarga zamin yaratadi, undan eng avvalo oila asosy rol o‘ynasa, maktabgacha ta’lim tashkilotining ham hissasi beqiyos. Xususan, bu boradagi ishlarni tashkil etishda, avvalo, uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish, bolaning sog‘lom, intellektual shaxsini shakllantirish, ta’lim xizmatlarining sifatini oshirishga alohida e’tibor qaratilayotganining ham o‘rni beqiyos.
2017-yil 30-sentabr kuni prizident Shavkat Mirziyoyev Maktabgacha ta’lim vazirligini tashkil etish to‘g‘risidagi farmonga imzo chekdi. Vazirlik faoliyatini yo‘lga qo‘ygandan so‘ng, qisqa fursat ichida bir qator normativ-huquqiy hujjatlar Prezident farmon va qarorlari qabul qilindi. Ayniqsa, so‘nggi to‘rt yil ichida mamlaktimiz Prezidenti olib borgan siyosat natijasida O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning muhim asoslari yaratilgan, ustuvor maqsad va vazifalari aniq belgilab qo‘yilgan. Hech shubhasiz, Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini yangi bosqichga ko‘tarish, sohani zamon talablari darajasida modernizatsiya qilish ishlari bir zumga ham to‘xtagan emas.
Qayd etish kerak, maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilish va takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini davlat tomonidan boshqarishning samarali tizimini yaratish hamda uning moddiy-texnika bazasini mustahkamlash maqsadida so‘nggi yillarda qabul qilingan qaror va farmonlar natijasida vazirlik va uning joylardagi hududiy bo‘limlari tashkil topdi.¹