3-Маъруза: Информатиканинг тараққиёт босқичлари ва замонавий концепциялари. Информатикани ўқитиш методикасига замонавий ёндашувлар

Илмий-тадқиқот фаолиятида:
-илмий-тадқиқот институтлари ва илмий марказларда информатика ва ахбороткоммуникациятехнологиялари,электронтаълимйўналишларива информатикайўналишидагифанларвауларниўқитишметодикасигаоид мавзуларда тадқиқот олиб бориш;
-интернеттармоғидаэнгянгиилмийютуқларҳақидаги маълумотларни мақсадга йўналган ҳолда қидириш ва топиш;
-махсусадабиётларҳамдаинформатикайўналишидагифанларгаоид илмий тўпламлар, маҳаллий ва чет эл илмий-тадқиқот ютуқларини ўрганади;
-илмий-тадқиқотишланмаларинитайёрлаш,соҳаадабиётлари экспертизасини амалга оширишда қатнашади;
-маълумотларнижамлайди,қайтатайёрлайди,мавзубўйичаилмий маълумотларни тизимли таҳлил қилади;
- тадқиқот натижалари ва ишланмаларини татбиқ этишда қатнашади.
-ўтказилаётган илмий-тадқиқот лойиҳалари мавзуси бўйича моделлар, алгоритмлар,методлар,дастурийечимлар,инструменталвоситаларни тадқиқот қилиш ва ишлаб чиқишда қатнашади;
- илмийсеминарлар,илмий-амалийконференцияларишидаиштирок этиш қобилиятига эга бўлиши лозим.
Маънавий-маърифий фаолиятида:
-маънавий-маърифий ишларни режалаштира олиши, уни ташкил этиш методикасиниэгаллаш,ўқувчиларонгигамиллийистиқлолғоясини сингдириш;
- ўқувчилардамафкуравийваахборотхуружларигақарши иммунитетни юзага келтириш метод ва технологияларини билиши;
- глобаллашувшароитидакечаётганжараёнлардаахборот коммуникациятехнологияларинингўрниватаъсириҳақидатушунтириш ишларини олиб бориш;
-маҳаллалардамаънавий-ахлоқийтарбиямасалаларибўйича индивидуал суҳбат ўтказиш;
-миллийурф-одатвамаросимларниўтказишда,умуминсоний қадриятлар,меҳр-мурувват,бағрикенглик,ватанпарварлик,садоқаткаби юксак инсоний фазилатларни очиб бериш қобилиятига эга бўлиши лозим.
Ташкилий-бошқарув фаолиятда:
-педагогикваахбороттехнологияларданфойдаланганҳолдаишлаб чиқаришжараёнларимониторингивасифатинибаҳолашмеханизмларини ишлаб чиқиш;
- e-learningваm-learningтехнологиялариасосидакорпоратив ўқитишниташкилқилишвакорпоративмаълумотларбазасини ривожлантириш;
- педагогик фаолияти сифатини бошқариш жараёнларини ишлаб чиқиш ва татбиқ қилиш;
- педагогикжараёнлариниамалгаоширишучунзарурбўлганўқув жараёнларини режалаштириш;
- атроф-муҳитнимуҳофазақилиш ва меҳнат хавфсизлигиталабларига мос келиши борасида ишлаб чиқариш жараёнларини назорат қилиш;
-жамоада ижтимоий ва маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш ва бошқариш;
-фикрлар ҳар хил бўлган шароитда тўғри қарор қабул қилиш;
- бажараётган фаолияти бўйича иш режасини тузиш, назорат қилиш ва амалга оширилган ишнинг натижаларини баҳолашқобилиятигаэга бўлиши лозим.