8 amaliy mashg‘ulot Uvaysiy hayoti va ijodining o'rganilish tarixi

AMALIY MASHG‘ULOTLAR

8 - amaliy mashg‘ulot

Uvaysiy hayoti va ijodining o'rganilish tarixi

AMALIY MASHG‘ULOTDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI

Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni – nafar
Mashg‘ulot shakli	Bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash
Amaliy mashg‘ulot rejasi	1. Uvaysiyning hayot yo'li. 2. Uvaysiyning g'azallaridagi bosh mavzu.
Mashg‘ulot maqsadi:	Uvaysiyning hayoti va g'azallaridagi bosh mavzu yuzasidan olingan nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Tilning funksiyalari haqida tushuncha berish. Tilning funksiyalarining bog‘liqligi haqida hayotiy misollar keltirish. Tilning funksiyalari bo’yicha amaliy mashqlar ishlatish.	O‘quv faoliyati natijalari: Mavzu yuzasidan avvaldan mavjud bilimlarini, ko‘rsatilgan adabiyotlardan olgan ma’lumotlarini aytib beradi. Asarning bugungi kundagi ahamiyati Uvaysiy adabiy merosining bugungi kun bilan bog’liqlik jihati.
Ta’lim berish usullari	Suhbat, savol-javob, munozara.
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, yakka tartibda
Ta’lim berish vositalari	Darslik, turli ko‘rsatilgan adabiyotlar, doska, daftar, grafik.
Ta’lim berish sharoiti	Amaliy mashg‘ulotlarga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og‘zaki nazorat: savol-javob

8- AMALIY MASHG‘ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
Tayyorlov bosqichi	Mavzuni aniqlaydi, ta’limiy maqsadini belgilaydi va kutilayatgan natijalarni shakllantiradi. Mavzu bo‘yicha tayanch konspekt ishlab chiqadi. Belgilangan ta’limiy maqsadlarga erishishni ta’minlovchi o‘quv topshiriqlarni ishlab chiqadi. Kichik guruhlarda samarali faoliyatni ta’minlash uchun yozma yo‘riqnomalarni tayyorlaydi. Natijalarni boholash mezonlarini ishlab chiqadi.
1. O‘quv mashg‘ulotlariga kirish boshqichi (15 daqiqa)	1.1. Mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi, ularning ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi. 1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor-so‘rov o‘tkazib , talabalar bilimlarini faollashtiradi. 1.3. Qo‘shimcha ma’lumotlar aks etgan tayanch konspektni tarqatadi.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradi.
2. Asosiy bosqich (45 daqiqa)	2.1. Asar haqidagi fikrlarni va talabalarning bu mavzuga qanchalik tayyor ekanliklarini bilish maqsadida mavzuni gapirib berishni so‘raydi. 2.2. Uvaysiyning hayoti va g'azallaridagi borasida yangi bilimlarni hosil qilish va munozara qilishni so‘raydi. 2.3. O’tilgan mavzu yuzasidan nimani o‘rganib kelganlarini so‘raydi.	Fikrlarini bildiradila. Mavzu yuzasidan chiqish qiladilar. Talabalar fikrlarini bildiradilar munozaraga kirishadilar. Savollarga javob beradilar.