|
№
|
9 sinf uchun “Ona tilim” to’garagi yillik ish reja mavzulari
|
Soat
|
Sana
|
Izoh
|
1
|
Sodda va qo'shma gaplar
|
|
|
|
2
|
Qo'shma gap qismlari va ularni bog'lovchi vositalari
|
|
|
|
3
|
Bog'langan qo'shma gaplar haqida ma'lumot
|
|
|
|
4
|
Biriktiruv bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gaplar
|
|
|
|
5
|
Zidlov bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gaplar
|
|
|
|
6
|
Ayiruv bog'lovchilari yordamda bog'langan qo'shma gaplar
|
|
|
|
7
|
Bo’lsa,esa so’zlari yordamida bog’langan qo’shma gaplar
|
|
|
|
8
|
Ergashgan qo’shma gap haqida ma’lumot
|
|
|
|
9
| Bosh va ergash gap. |
|
|
|
10
|
Ergash garni bosh gapga bog’lovchi vositalar
|
|
|
|
11
| Ergashtiruvchi bog'lovchili ergashgan qo'shma gaplar |
|
|
|
12
|
Ko'makchili qurilmalar yordamida ergashgan qo'shma gaplar
|
|
|
|
13
|
Deb so'zi yordamida ergashgan qo'shma gaplar
|
|
|
|
14
| Shart mayli vositasida ergashgan qo'shma gaplar |
|
|
|
15
|
Ko'rsatish olmoshida ergashgan qo'shma gaplar.
|
|
|
|
16
| Nisbiy so'zli ergashgan qo'shma gaplar |
|
|
|
17
| Ergashgan qo'shma gaplarning sodda gaplar bilan ma'nodoshligi |
|
|
|
18
|
Kesim ergash gapli qo'shma gaplar.
|
|
|
|
19
| Ega ergash gapli qo'shma gaplar |
|
|
|
20
|
Hol ergash gapli qo'shma gaplar
|
|
|
|
21
| To'ldiruvchi ergash gapli qo'shma gaplar |
|
|
|
22
|
Aniqlovchi ergash gapli qo'shma gaplar
|
|
|
|
23
| Bog'lovchisiz qo'shma gaplar haqida ma'lumotlar |
|
|
|
24
| Qo'shma gap turlarining ma'nodoshligi |
|
|
|
25
|
Ko'chirma gapli qo'shma gaplar haqida ma'lumot
|
|
|
|
26
| Ko'chirma gapli qo'shma gaplarning tuzilishi |
|
|
|
27
|
Ko'chirma gapli qo'shma gaplarda tinish belgilarining ishlatilishi
|
|
|
|
28
|
Ko'chirma va o'zlashtirma gaplar
|
|
|
|
29
|
Nutq uslublari haqida ma'lumot.
|
|
|
|
30
| Nutq uslublari mavzusini mustahkamlash |
|
|
|
31
|
Insho nazariyasi haqida ma'lumot
|
|
|
|
32
|
Qo'shma gap bo'yicha o'tilganlarni takrorlash
|
|
|
|
33
|
Ko'chirma va o'zlashtirma gaplar bo'yicha o'tilganlarni takrorlash
|
|
|
|
34
|
Yakuniy dars va yozgi topshiriqlar
|
|
|
|
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
1- Mashg’ulot.Sodda va qo'shma gaplar.
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Sodda va qo'shma gaplar mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya: Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Sodda va qo'shma gaplar
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga qo’yadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
2- Mashg’ulot.Qo'shma gap qismlari va ularni bog'lovchi vositalari.
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Qo'shma gap qismlari va ularni bog'lovchi vositalari mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Qo'shma gap qismlari va ularni bog'lovchi vositalari
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
3- Mashg’ulot.Bog'langan qo'shma gaplar haqida ma'lumot.
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Bog'langan qo'shma gaplar haqida ma'lumot.mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Bog'langan qo'shma gaplar haqida ma'lumot.
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash
c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
4- Mashg’ulot.Biriktiruv bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gapla.r
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Biriktiruv bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gapla.rmavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Biriktiruv bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gapla.r
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash
c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
5- Mashg’ulot.Zidlov bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gaplar.
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Zidlov bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gaplar. mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Zidlov bog'lovchilari yordamida bog'langan qo'shma gaplar.
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
6- Mashg’ulot.Ayiruv bog'lovchilari yordamda bog'langan qo'shma gaplar.
Mashg’ulotning texnologik haritasi
№
|
Malaka talablari
|
Bilim:Ayiruv bog'lovchilari yordamda bog'langan qo'shma gaplarmavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Ayiruv bog'lovchilari yordamda bog'langan qo'shma gaplar
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash
c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov
b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish
e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
Sana:________“___” ___________-yil Ona tili to’garagi..
7- mavzu: Bo’lsa,esa so’zlari yordamida bog’langan qo’shma gaplar
№
|
Malaka talablari
|
Bilim: Bo’lsa,esa so’zlari yordamida bog’langan qo’shma gaplar mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: Mashq va topshiriqlar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompetentsiya:Tushuna oladi, matnni orfoepiya qoidalariga amal qilib o`qiydi, imlo qoidalariga amal qila oladi, tanish va notanish vazaiyatlarda qo`llay oladi va farqini ajrata oladi.
|
|
Maqsad va vazifalar
|
-O`quvchilarga yangi mavzu bo`yicha nazariy ma`lumot berish.
-O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, o`rtoqlik hissini shakllantirish.
-O`quvchilarning mustaqil fikrlash qobilyatini o`stirish,og`zaki va yozma nutqini oshirish
O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.
|
|
O`quv jarayonini mazmuni
|
Bo’lsa,esa so’zlari yordamida bog’langan qo’shma gaplar muomala va munosabatni anglash, harakat bajaruvchisi o`rtasidagi munosabatni taxlil qilish
|
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
Nazorat: Og`zaki, yozma savol-javob test.
Baholash: 5 balli tizim asosida
|
|
Kutiladigan natija
|
O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar
|
|
Kelgusi rejalar
|
O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga `oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish
|
|
Uyga vazifa
|
Mavzuni o`qib o`rganib kelish
|
Mashg’ulotning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash:
a) og`zaki so`rov b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali
g) misollar yechish e) amaliy.
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni mustahkamlash:
Uyga vazifa: Mavzuni o`qib o`rganib kelish __________________
Foydalanilgan adabiyotlar: 9-sinf darsligi, qo`shmcha adabiyotlar.
Savol va topshiriqlar ?
Uyga vazifa:Mavzu bo’yicha mashqlar ishlash
MMIBDO’______________
34 soatga 9 sinf uchun ona tilidan to’garak konspektlarini to’liq olish uchun +99897 358 10 77 tel raqamiga yoki shu raqam ostida ochilgan telegrammga murojaat qilishingiz mumkin
Do'stlaringiz bilan baham: |
