Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman» "kelishildi"

9-modul. KORRЕLYATSIYA KOEFFITSIЕNTLARINI TAQQOSLASH VA BAHOLASH.
Tanlanma to’plamlarda oddiy, guruxlangan variatsion qatorlarni tuzish va ularning grafik tasvirlari: gistogramma va polegon. Tajribalarda qo’llaniladigan grafiklar.
10-modul. GIPOTЕZALARNI TЕKSHIRISH TUSHUNCHASI
O’rtacha qiymatning muqarrarligini Styudent usuli buyicha aniqdash. Vilkokson kriteriylari.
11-modul. TAQSIMOT QONUNI HAQIDAGI GIPOTЕZALAR VA ULARNI TЕKSHIRISH HAQIDA XI KVADRAT KRITЕRIYSI VA UNI QO`LLASH
III. Amaliy va seminar mashg’ulotlar taxminiy ro’yxati
Amaliy mashg’ulotlar
1.To‘plamlar ustida amallar

2. Asosiy tushunchalar. Tajribalarda tanlanma tuplamlarni tuzish.

Tajribalarda qo’llaniladigan graflar, gistogramma va poligon chizish.

3. Tadqiqotlarda empirik taqsimot qonuni va uning qo’llanilishi

4. O’simliklar xosildorligini xisob maydonchalari usuli orqali aniqlash.

5. O’simliklar xosildorligini namunaviy nusxalar usuli orqali aniqlash.

6. Statistik tadqiqotni tashkil qilish va biostatistikaning asosiy usullar
Seminar mashg’ulotlar

1. 
   Statistik xarakteristikalar. Tadqiqotlarda to’plamning o’rtacha qiymatini xisoblash. Intervallar variatsion qatorini tuzish va grafik tasvirlar.
   
2. 
   Intervallar sonini tanlash formulalari bilan ishlash. Tajribalar natijalarini o`zgaruvchanlik koeffitsienti orqali o`rganish
   
3. 
   Variatsion qatorlarni grafik tasvirlash
   
4. 
   O’simliklar xosildorligini proеktiv qoplanish usuli orqali aniqlash.
   

Amaliy va seminar mashg’ulotlarni tashkil etish bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.
Fan bo’yicha rejalashtirilgan amaliy va seminar mashg’ulotlar davomida nazariy bilimlar mustahkamlanadi. Ma‘lum sababalarga ko’ra ma‘ruzaga kirmagan va murakkab bo’lgan tushunchalarni amaliy mashg’ulotlarda ko’rib o’tish maqsadga muvofiqdir.
Amaliy va seminar mashg‘ulotlarni o‘tkazishda quyidagi didaktik taomiyllarga amal qilinadi:

mashg‘ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;

o‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg‘otish;

talabada natijani mustaqil ravishda qo‘lga kiritish imkoniyatni ta‘minlash;

talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash;

amaliy mashg‘ulotlarda nafaqat aniq mavzu bo‘yicha bilimlarni

yakunlash, balki talabalarni tarbiyalash manbai hamdir.