Amaliy mashg`ulot maqsadi

Tovush talaffuzi kamchiliklariga ega bolalar shaxs va shaxslararo munosabati xususiyatlari.
Amaliy mashg`ulot maqsadi: Tovush talaffuzi kamchiliklariga ega bolalar shaxs va shaxslararo munosabati xususiyatlari haqidagi bilimlarini takomillashtirish.
Mashg‘ulotni o‘tkazish rejasi
1. Tovush talaffuzi kamchiliklariga ega bolalar
2. Tovush talaffuzi kamchiliklariga ega bolalar shaxs va shaxslararo munosabati xususiyatlari
1- topshiriq. Berilgan savollarga og’zaki javob bering!

• 
  Shaxs xususiyatlariga nimalar kiradi?
  
• 
  Tovush talaffuzi kamchiliklariga ega bolalarni sog’lom rivojlanayotgan bolalardan farqlang.
  
• 
  Shaxslararo munosabat nima?
  
• 
  Nutqiy nuqsonlar sababli shaxslararo munosabatdagi kamchiliklar, qiyinchiliklarni aytib bering.
  

2-topshiriq. Klasterni to`ldiring:

3-topshiriq. Shaxslararo munosabatdagi mavjud qiyinchiliklar va ularni bartaraf etishdagi qoidalarni izohlang
4-topshiriq. Mavzu yuzasidan 10 ta test tuzing.
1.Logofobiya nima?
A)nutqdan,muloqatdan qo’rqish
B)muloqatga qila olmaslik
S)to’g’ri nutqqa taqlid qilish
2.Ko’pchilik o’qituvchilar qaysi nutq kamchilikka ega bo’lgan bolalarning ish qobilyatining sustligi,diqqatning tarqoqligi,darsda o’tira olmasligidan shikoyat qiladilar.
A)Dizartriya nutq buzulishiga ega bolalar
B)O’qish va yozuv kamchiligi bor bolalar
S)Alaliya nutq buzulishiga ega bolalar
3.Nuqsonli bolalar o’z nuqsonini qay darajada ekanligini anglash va uning oqibatlarini ko’ra bilish darajasiga ko’ra nimasi qo’pol buzilgan bo’ladi?
A)Intellekti
B)Motorikasi
S)Intellekti va Matorikasi
4.Dudug’lanishni keltirib chiqaruvchi asosiy asab buzulishi?
A)Logofobiya
B)Gipersteniya
S)Giposteniya_5.Umumiy_holsizlik_tashabbuskorlikning_pasayishi,uyatchanlik,ish_qobilyatining_sustligi_nima_A)Logofobiya_B)Gipersteniya'>S)Giposteniya
5.Umumiy holsizlik tashabbuskorlikning pasayishi,uyatchanlik,ish qobilyatining sustligi nima?
A)Logofobiya
B)Gipersteniya
S)Giposteniya
6.Asabiylashuvning ortishi,qo’zg’aluvchanlik,xulqning giperfaolligi nima deb ataladi?
A)Logofobiya
B)Gipersteniya
S)Giposteniya
7.Qaysi nutq buzulishiga `ega bolalarda nutqiy muloq`atga ehtiyoj kuchli bo’ladi?
A)Afaziyada
B)Alaliyada
S)Dudug’lanishda
8.Alaliyaning qaysi turida bolaning xarakterida patologik sifatlar,asabiylik,tez xafa bo’lishi,nutqiy faollikning yetarli darajada emasligi kuzatiladi?
A)Mator alaliyada
B)Sensor alaliyada
S)Ikkalasida ham
9.Nutqning temp-ritm buzulishlariga qaysi nutq buzulishlari kiradi?
A)Dudug’lanish,Dizartriya
B)Dudug’lanish,Taxilaliya
S)Bradalaliya,Dislaliya
10.Qaysi nutq buzulishida o’z nuqsonlarini anglab yetadilar va nutqiy muloqatga kirishish imkonoyati cheklangan bo’ladi?
A)Taxilaliya
B)Bradalaliya
S)Dizartriya
Adabiyotlar.
1. L.S.Volkovoy. Logopediya. Darslik. M.: Vlados. 2003 g.
2. Ayupova M.Yu. Logopediya. Darslik. T.: O‘zbekiston faylasuflar Milliy jamiyati, 2007.
3. Mo‘minova L.R., Ayupova M. Logopediya. O‘quv qo‘llanma. «O‘qituvchi» T.: 1993.
4. L.S. Volkovoy, V.I.Seliverstova. Xrestomatiya po logopedii. M.: Vlados
5. Ayupova.M.Yu “Korreksion ishlar metodikasi” Ma’ruza matni .T-2001
6. Ishmuxamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. T., - 2008.
7. R.Ishmuxamedov, M.Yuldashev Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar.T.2017