Андижон давлат университети Махсус сиртқи бўлими “Мактабгача таълим ва болалар спорти” таълим йўналиши 3-босқич талабаси Шарипова Назокатхоннинг “Мактабгача

Илмий раҳбар: Н. Абдуллаева

Андижон давлат университети Махсус сиртқи бўлими “Мактабгача таълим ва болалар спорти” таълим йўналиши 3-босқич талабаси Ибрагимова Нурхоннинг “Мактабгача таълим муассасасида таълим-тарбияни лойиҳалашнинг технологик асослари” мавзусидаги битирув малакавий ишига


ТАҚРИЗ

Педагогикада шахснинг камолотга етиши мураккаб ва зиддиятли жараён сифатида эътироф этилади. Шахс қайси жамиятда яшаса, шу жамиятда қабул қилинган қонун-қоидалар, ахлоқий меъёрлар асосида камол топади. Шахс ўз фаолияти давомида меҳнат орқали ўз моддий ва маънавий бойлигини яратиш жараёнида онгини, ҳаётини, турмуш тарзини яхшилаб боради. Ана шундай ижтимоий ривожланиш жараёни меҳнат турларининг такомиллашишига олиб келади. Техника ва технологиянинг ривожланиши, ўз навбатида шахс камолотида етакчи омил сифатида мазмун касб этади. Демак, инсон – шахснинг камолга етишуви жамият ривожига ҳар томонлама боғлиқдир.

Шахс камолотига таълим-тарбиянинг таъсирини, айниқса, ўсиб келаётган ёш авлоднинг жамият ривожига мос бўлиб етишишларида шу жамиятнинг ижтимоий-ғоявий суянчиғи, воситачиси ўқитувчи-тарбиячининг педагогик маҳорати, ўз устида мунтазам ишлаши, таълим-тарбия жараёнига замонавий технологияларни тадбиқ этиш лаёқати, умуммақсадни ҳис қила олишига бевосита боғлиқдир.
Тадқиқот ишига мактабгача таълим муассасаларида таълим-тарбияни лойиҳалашнинг технологик асослари моҳиятини ўрганишнинг назарий ва амалий асосларини ишлаб чиқиш вазифаси мақсад қилиб олинганлигини эътиборга олсак, унинг аҳамияти янада ойдинлашади. Чунки мактабгача таълим муассасаларида таълим-тарбияни оқилона лойиҳалаш самарали омиллар жумласига киради.
Талаба Ибрагимова Нурхоннинг “Мактабгача таълим муассасасида таълим-тарбияни лойиҳалашнинг технологик асослари” мавзусидаги битирув малакавий иши айнан ушбу муаммо ечимига қаратилганлиги билан диққатга лойиқдир.
Шунга кўра Ибрагимова Нурхон томонидан амалга оширилган ушбу ишда мактабгача таълим муассасаларида машулотлар мазмун ва моҳияти, мактабгача таълим муассасаларида болаларни маънавий-аҳлоқий тарбиялаш, тарбияланувчилар фаолиятини фаоллаштиришга қаратилган машғулотлар, таълим жараёнининг ижодий ёндашув асосида ташкил этишда уни лойиҳалаш, мактабгача ёшдаги болаларни ақлий ва ахлоқий тарбиялашда инновацон технологиялардан фойдаланиш, мактабгача таълимдаги машғулотларни лойихалашнинг ахамияти жараёнлари мазмуни, шакл, усул ва воситалари ўрганилган.
Иш мустақил бажарилган, якунланган, муайян илмий-амалий қимматга эга. Талаба Ибрагимова Нурхоннинг “Мактабгача таълим муассасасида таълим-тарбияни лойиҳалашнинг технологик асослари” мавзусидаги битирув малакавий ишини ҳимояга тавсия этиш мумкин деб ҳисоблайман.