|
Dars maqsadlari:
Axborot tushunchasini mustahkamlash.
Insoniyat rivojlanishining turli bosqichlarida axborot uzatish usullari haqida tushuncha shakllantirish.
Ma'lumot uzatish tili haqida gapiring.
Ma'lumotni qanday texnik vositalar yordamida uzatish mumkinligini bilib oling.
"To'siqlar" tushunchasini shakllantiring va ularni bartaraf etish yo'llarini toping.
Darslar davomida.
Taxtga raqam yozilgan, darsning mavzusi "Axborot aloqasi", ta'rifi:
Informatika - bu axborotni uzatish, saqlash va qayta ishlash haqidagi fan.
Axborot almashmasdan insoniyat rivojlanishi mumkin emas edi. Uzoq vaqt davomida odamlar avloddan -avlodga o'z bilimlarini etkazishgan, xavf haqida xabar berishgan yoki muhim va shoshilinch ma'lumotlarni etkazishgan, ma'lumot almashishgan. Dastlab odamlar faqat yaqin muloqot vositalaridan foydalanganlar: nutq, eshitish, ko'rish.
1.Ayting -chi, shoir A.S o'rtasida qanday umumiylik bo'lishi mumkin? Pushkin va informatika?
Ma'lum bo'lishicha, buyuk shoir, o'z davrining matbuot kotibi, qadim zamonlarda odamlar qanday ma'lumot uzatgani haqida dalil qoldirgan. Eslab qoling:
Shamol dengizda yuradi va qayiq harakatlanmoqda,
U to'lqinlarda shishgan yelkanlarda yuguradi.
Kema dengizchilarni turli mamlakatlarga etkazib berdi, ular o'z mollarini sotishdi, turli mamlakatlardan yangiliklarni bilishdi va o'z mamlakati haqida gapirishdi. Quruqlikda barcha muhim yangiliklarni xabarchi - og'zaki xabarlarni uzatuvchi odam etkazgan. Yozuvning rivojlanishi - Pochta.
2. Pochta qadim zamonlardan beri qanday yo'llar bilan ko'chib kelganini bilasizmi?
Ma'lumki, masalan, Kavkazda gulxan aloqasidan foydalanish. Baland joylarda yoki minoralarda ikkita gulxan signalizatori ko'rinardi. Xavf yaqinlashganda, yong'in zanjirini yoqib yuborgan signalchilar bu haqda aholini ogohlantirdilar
Masalan, 19 -asr boshlarida Sankt -Peterburgda yong'in xizmati rivojlangan. Shaharning bir necha joylarida baland minoralar qurilgan bo'lib, ulardan atrofni kuzatishgan. Agar olov bo'lsa, kunduzi minora ustida u yoki bu geometrik figurali ko'p rangli bayroq ko'tarilgan, tunda esa bir nechta chiroq yoqilgan, ularning soni va joylashuvi shaharning yong'in sodir bo'lgan qismini ko'rsatgan. , shuningdek, uning murakkablik darajasi.
Yong'in minorasi qanday ishlaydi
kuzatuv?(Mushuklar uyi.)
Qaysi filmlarda xavf haqida ma'lumot uzatilishini ko'rdingiz
minoralarda olov yoqish? (Mulan.)
Qaysi filmlar qo'riqchilar orqali ma'lumot uzatishda ishlatilgan
minoralar?(Zolushka.)
Vaziyatni ko'rib chiqing:
“Biz ikki kar odam bilan uchrashdik. Bir kishi qo'lida baliq ovlagichini ushlab turibdi.
Yana biri so'radi:
Siz baliq ovlamoqchimisiz?
Yo'q, men baliq ovlayman.
Men sizni baliq ovlayapsiz deb o'yladim ... "
Axborot almashishga nima xalaqit berdi? Ma'lumot uzatildi, lekin uni sezish uchun jismoniy qobiliyat yo'qligi sababli qabul qiluvchiga etib bormadi. Darhaqiqat, har qanday ma'lumot almashishda uning manbasi va qabul qiluvchisi bo'lishi kerak.
Kitob o'qiganingizda, bu kitob siz uchun ma'lumot manbai, siz esa bu ma'lumotni qabul qiluvchisiz. Kitobni olib tashlang - va undagi ma'lumotlar siz uchun imkonsiz bo'lib qoladi, chunki uning manbasi yo'qolgan. Ko'zlaringizni yuming yoki boshqa xonaga kiring - shunda kitob uchun ma'lumot oluvchi bo'lmaydi.
Birinchi xulosa: Agar axborot uzatish mavjud bo'lsa, unda uning manbasi va uni qabul qiluvchi (qabul qiluvchi) bo'lishi kerak.
Ma'lumot uzatish mumkin bo'lgan bir nechta holatlar mavjud. Manba kim yoki nima ekanligini, qabul qiluvchi kim yoki nima ekanligini aniqlang.
Piyoda yo'lni tartibga solingan chorrahada kesib o'tadi.
Maktab o'quvchisi darslikdan dars beradi.
Bola kompyuterda o'ynaydi.
Siz yozyapsiz telefon raqami qo'ng'iroq qilmoq.
Siz tabriknomani yozyapsiz.
Siz konvertga manzil va pochta indeksini yozasiz.
E'tibor bering, ba'zi holatlarda axborot faqat bir yo'nalishda uzatiladi, boshqalarda esa o'zaro ma'lumot almashiladi.
3.Oldingi holatlarning qaysi birida axborot almashinuvi sodir bo'ladi va kim manba yoki qabul qiluvchiga aylanadi?
Bu mumkinmi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
