Bitiruv malakaviy

 
Buxoro davlat universiteti
Musiqiy ta’lim yo‘nalishi 4- kurs talabasi Jabborova Sitoraning
«Maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqiy tarbiyaning maqsad va 
vazifalari guruh va faoliyatlar misolida» 
 mavzusidagi bitiruv malakaviy ishiga rahbar 
X U L O S A S I. 
Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarning musiqiy 
uquvi, ayniqsa, xotirasi, ritm tuyg‘usi musiqaga mos harakatlar 
yordamida yaxshi rivojlanadi. Har qanday harakat turi musiqiy asarning 
sur’ati va ritmi ostida bajariladi, harakat bilan bog‘liq bo‘lgan musiqiy 
ohanglar bola xotirasida turg‘un saqlanadi. 
Raqs va musiqiy harakatlar bolada harakatchanlik, chaqqonlikni 
rivojlantirib, qomatining to‘g‘ri o‘sishiga va badanini chiniqtirishga 
katta yordam beradi. 
Musiqiy asarlar tarbiyalanuvchilarda turlicha emosional hislar 
uyg‘otib, turlicha kayfiyatlar hosil etib, ularning ongida o‘ziga xos 
obrazlar yaratadiki, bolalar asar mazmunini turli harakatlar va ishoralar 
bilan ifodalashga harakat qiladilar. Demak musiqaga mos harakatlar 
tarbiyalanuvchilarning aqliy va nafosat qobilyatini rivojlantirish bilan 
birgalikda irodasini ham rivojlantiradi. Musiqiy asarlardan marsh, raqs 
va o‘yinlar tarbiyalanuvchilarga tez ta’sir etadi, shuning uchun ham 
quvnoq raqs, qiziqarli musiqali o‘yinlar har bir bolaning e’tiborini o‘ziga 
tortadi. 
Bolalarda musiqa harakatlarni, estetik tarbiyani oshirishda katta 
ro‘l o‘ynaydi. Bog‘cha yoshidagi bolalar ilk yoshdan boshlab sakraydi, 

---

52 
o‘ynaydi, lekin bu bolaning ritmik harakatlandi, degani emas. Bu davrda 
bolalar musiqa ostida emosional harakatlanadi, eshitish qobiliyati o‘sadi. 
Ishning birinchi bobi
Maktabgacha ta’lim muassasalarida 
musiqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari
deb nomlanib, Adabiyotlar 
tahlili, Bolalar bog‘chasida musiqa savodi va metodlari, Maktabgacha 
ta’lim muassasalarida musiqa mashg‘ulotlarida ijrochilik kabi 
paragraflardan iborat. 
Ikkinchi bobi