Bobolar o'z nabiralari hayotida ko'p jihatdan ijobiy rol o'ynaydi va bu muhim rolning siyosat oqibatlari jiddiy e'tiborga loyiqdir

Bobolar o'z nabiralari hayotida ko'p jihatdan ijobiy rol o'ynaydi va bu muhim rolning siyosat oqibatlari jiddiy e'tiborga loyiqdir. Professor Enn Byukenan va doktor Eirini Flouri boshchiligidagi yangi tadqiqot Buyuk Britaniyadagi oila siyosatida bobo va buvilarning roli deyarli ko‘rinmas bo‘lsa-da, endilikda bobo va buvilarning qonuniy huquqlari va bobo-buvi va nevara munosabatlarini rivojlantirish yo‘llari bo‘yicha munozaralar talab etiladi, degan xulosaga keldi. Angliya va Uelsdagi maktablarda 1596 nafar (11-16 yoshli) bolalar o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rov va 40 nafar yoshlar bilan chuqur suhbatlar asosida tadqiqotchilar bobo-buvilarning nevaralari bilan aloqasi hayratlanarli darajada ekanligini aniqladilar. Muntazam ravishda. Onalik buvilarining deyarli uchdan bir qismi nevaralariga muntazam g’amxo’rlik qilgan, yana 40 foizi esa vaqti-vaqti bilan g’amxo’rlik qilgan. Aksariyat bobo va buvilar muntazam ravishda moddiy yordam yoki boshqa yordam ko’rsatishdi. Bundan tashqari, buvilar va buvilar yoshlarning qiziqishlari va faoliyatini baham ko’rishda va kelajakdagi rejalarni muhokama qilishda katta ishtirok etdilar: “Biz bu ishtirok nevaralar farovonligiga qanday ta’sir qilganini aniqlamoqchi edik”, deb tushuntiradi professor Byukenan. “Hozirgi kunga qadar Buyuk Britaniya va AQShda olib borilgan tadqiqotlar noaniq boʻlib, buvilar va buvilar nabiralar boʻyicha ogʻir majburiyatlarga ega ekanliklarini koʻrsatmoqda.
Qattiq ruhiy tushkunlikka tushishi mumkin, bu bolalarga salbiy ta’sir qiladi va o’smirlar yoshi ulg’aygan sari bobo va buvilariga kamroq yaqin bo’lishadi.” Biroq, ushbu tadqiqot natijalari shuni ko’rsatadiki, bobo va buvining ishtiroki yaxshi moslangan o’smirlar bilan sezilarli darajada bog’liq. Xususan, ishtirok etish Nevaralarning sevimli mashg’ulotlari va qiziqishlari hissiy va xulq-atvor muammolari va tengdoshlarning kamroq muammolari bilan sezilarli darajada bog’liq.Bobo va buvilarning ta’limga jalb etilishi ham kamroq xulq-atvor muammolari bilan bog’liq va kelajakdagi rejalar haqida bobo va buvilar bilan suhbatlashish umumiy hissiy va xulq-atvor muammolari bilan bog’liq.
Ushbu topilmalar nevaralari bilan bog’liq ishlar sudga kelganda bobo va buvilarning cheklangan qonuniy huquqlari va ota-onalarning ajrashishidan keyin tashrif buyurish huquqining yo’qligi haqidagi hozirgi munozaralarga muhim hissa qo’shadi. Bundan tashqari, huquqiy sohadan tashqarida bobo va nevara munosabatlarini rivojlantirish bo’yicha yangi sa’y-harakatlar endi asosli bo’lib ko’rinadi – masalan, o’quv dasturini muhokama qilish uchun bobo va buvilar/ota-onalar maktabida ochiq eshiklar kuni yoki nabiralari bo’lganlar uchun birinchi navbatda keksa odamlar uchun boshpana uylarini ajratish. Hudud. “Umuman olganda, buvilar va buvilarning katta ishtiroki
Qiyinchiliklar va tengdoshlar bilan kamroq muammolar. Angliya va Uelsdagi qonunga ko’ra, bobo va buvilarning nabiralari ustidan qonuniy huquqlari yo’q. 2003-yilda ajralish jarayonidagi 44 ta oila ishtirokida oʻtkazilgan tadqiqot shuni koʻrsatdiki, ajralishdan keyin bobo va buvilar bilan bobo-buvilar oʻrtasidagi aloqa “asosiy maqsad yoki asosiy ahamiyatga ega emas”, bu esa bobo va buvilarning huquqiy maqomini oshirishni asoslashi mumkin. “Bizning tadqiqotimiz bu xulosani qiyinlashtiradi”, deb taklif qiladi professor Byukenan. “Biz bobo va buvilarning ishtiroki hayotdagi salbiy hodisalarning oqibatlarini bartaraf etishini aniqlaymiz, lekin ayniqsa, buzilmagan oilalardagi o’smirlar orasida.”
Nevaralarning hayoti va bolalar farovonligi bilan bog‘liq bo‘lgan ijobiy aloqasi shuni ko‘rsatadiki, bobo va buvilarning roli ko‘proq e’tirof etilishi kerak,” – deya xulosa qiladi professor Byukenan. “Ko‘pchilik oilalarda bobo va buvilar yaxshilik uchun kuch ekanligini hisobga olsak, buning qanday amalga oshirilishini muhokama qilish kerak”. Yaxshi’ ni maksimal darajada oshirish mumkin. Ushbu munozaraning 1-qismi oilaviy adliya tizimida bobo va buvilarning rolini o’z ichiga olishi mumkin.