Buxoro davlat universiteti ijtimoiy iqtisodiy fakultet

O`qitish (pedagogik) texnologiya – ta`lim shakllarini qulaytirish maqsadida texnik vositalar va inson salohiyatining o`zaro ta`sirini inobatga olib o`qitish va bilish, o`zlashtirishning barcha jarayonlarini aniqlash, yaratish va qo`llashning tizimli yo`lidir.

2. 
   O`qitish texnologiyasi va pedagogik o`yinlar
   

O`QITISH TEXNOLOGIYALARNING TURLARI:

O`yin – faoliyatning bir turi bo`lib, ijtimoiy tajribalarni o`zlashtirish va bunyod etishga hamda, o`z hatti harakatlarini takomillashtirishga qaratilgan bo`ladi. Tadqiqotchilar o`yin xususiyatlarini ishlab chiqqanlar. O`yinlarning muhim qirralari S.A.Shmakov tomonidan yoritilgan. U erkin rivojlantiruvchi faoliyatni farqlaydi.

Pedagogik o`yin – bu faoliyat turli vaziyatlar sharoitida, o`qitishni aniq maqsad qilib qo`ygan jamoachilik tajribasini qayta tiklash va o`zlashtirishga qaratilgan bo`lib, o`z – o`zini boshqarishni takomillashtiradi va pedagogic natijalarni ro`yobga chiqaradi.

Pedagogik jarayonni tashkil etishning bir qator metodlari va usullari hamda turli shakldagi pedagogic o`yinlar “o`yinli pedagogic texnologiyalar” ni tashkil etadi. Unda ta`limning pedagogic maqsadlarini aniq qilib qo`yiladi.

Pedagogik o`yinlar asosida talabalarni o`quv faoliyatiga yo`llovchi o`yinli usullar va vaziyatlarni vujudga keltirish yotadi. G.K.Selevko tomonidan pedagogic o`yinlar tasnifi va uni amalga oshirishning asosiy yo`nalishlari ishlab chiqilgan.

Pedagogik o`yinlar quyidagi asosiy yo`nalishlarda bo`ladi:

• 
  Didaktik maqsad o`yinli vazifa shaklida qo`yiladi;
  
• 
  O`quv faoliyati o`yin qoidalariga bo`ysunadi;
  
• 
  O`quv materialidan o`yin voistasi sifatida foydalaniladi;
  
• 
  O`quv jarayoniga didaktik vazifa o`yinga aylantirilgan tarzda musoboqalashish usullari kiritiladi;
  
• 
  Didaktik vazifaning muvaffaqiyatli bajarilishi o`yin natijalari bilan bog`lanadi.
  

Pedagogik o`yinlar faoliyat turlari, pedagogki jarayon xarakteri, o`yin metodikasi, soha xususiyati, o`yin muhiti bo`yicha tasniflanadi

3.