Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti magistratura bo

II BOB. Ishning maqsadi, vazifasi va tadqiqot yo‘llari.................
2.1.	Tadqiqot uslublari...............................................
2.1.1.	Ilmiy-uslubiy adabiyotlarni o‘rganish va tahlil qilish.............
2.1.2.	Matematik statistik uslublar.................................
2.1.3.	Pedagogik tadqiqot usullari......................................
2.1.4.	Anketa so‘rovnomasi..................................................
2.1.5.	Lobaratoriya sharaitidagi tadqiqot................................
III Bob. Olingan natijalar taxlili va ularni oshirish yo‘llari……
3.1.	Jamoalardan dastlabki olingan natijalarni taxlili………
3.1.1	Jamoalardan olingan anketa surovnomasi taxlili……………..
3.1.2.	Yosh futbolchi bollarning yillik tayyorgarlik davridagi texnik – taktik harakatlarni xajm va sifat ko‘rsatkichlari …..
3.1.3.	Jamoalardan dastlabki olingan loboratoriya sharoitidagi maxsus testlar taxlil….
3.2.	Pedagogik tajriba natijalari……...
3.2.1	Yosh futbolchilarni tayyorlash usullari……
3.2.2	Yosh futbolchi bollarni majg‘ulot jarayonini nazorat qilish...
3.3.	Jamoalardan qayta olingan natijalar taxlili……...
3.3.1.	Jamoalardan qayta olingan loboratoriya sharoitidagi maxsus testlar taxlili................................................
Amaliy tavsiyalar.......................................................................
Xulosalar.............................................................................................
Adabiyotlar ro‘yxati.................................................................

KIRISH
Davlatimiz va jamiyatning bolalarning jismoniy va sport madaniyatini rivojlantirishdagi faoliyatining effektiv kriteriyalari bo‘lib, aholi sog‘lig‘ining bu qismi jismoniy tarbiya jarayoni intensivligini oshiradi. Bu bizning mamlakat kelajak avlodini hayotiy faoliyati va madaniyatini oshirish faktorlari bo‘yicha birinchi darajali ahamiyatga ega.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning ta’kidlaganidek, o‘z sog‘ligini saqlash madaniyatini, juda kichik yoshdan, oila, maxalla, sog‘liqni saqlash sistemasi, jismoniy tarbiya va sport tomonidan amalga oshirilishga yordam berish kerak. Muhimi, odamlar faqat gapda emas, amalda ham o‘z sog‘ligini qimmatlash va unga milliy boylik sifatida qarash lozim.
Bu vazifani amalga oshirish maqsadida, aktiv maqsadga yo‘naltirilgan ishlar olib borilmoqda, bunga quyida qabul qilingan qonunlar guvohlik beradi: “Ta’lim haqida”, “jismoniy tarbiya va sport haqida”, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi xaqida”, xalqaro “Sog‘lom avlod uchun” fondi muassasi, shuningdek, uch bosqichda olib boriladigan “Umid nihollari”, “Barkamol avlod”, “Universiada” ommaviy musobaqalar shular jumlasidandir.
Tadqiqotning dolzarbligi: bolalar va o‘smirlar sporti sohasida davlat va jamiyat faoliyatining samarali mezonlari, mamlakatning zamonaviy va kelajak avlodlarini madaniyati va hayot faoliyatini oshirishdagi ahamiyati birinchi darajada bo‘lgan aynan aholining shu qatlamlarini jismoniy va ma’naviy salomatligini jadal taraqqiy ettirish hisoblanadi (1,3,4,5).
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 3-iyundagi PQ-3031-son «Jismoniy tarbiya va ommaviy sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risidasgi va 2020 30-oktabrdagi PF-6099 son «Sog‘lom turmush tarzini keng tatbiq etish va ommaviy sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»ga qaror hamda farmonlarida kelajak avlodning jismoniy rivojiga bo‘lgan davlatimiz e’tiborining dalilidir. Bizning fikrimizcha, Farmon eng keng tarqalgan va bolalar yaxshi ko‘radigan sport turlarini rivojlantirish uchun keng perspektivalar ochadi. Turli yoshdagi o‘quvchilar orasida populyarizatsiyani kuchaytirishga yordam beradi. Sport va xalq ta’limi sistemasiga, sport bilan shug‘ullanishning dastlabki davrlaridan iqtidorli yoshlarni aniqlashga imkon beruvchi kriteriyalarni tadbiq etishga ko‘maklashadi.Jismoniy tarbiya va sport tarixi bolalar va o‘smirlar orasida olimpiyada sport turlarini ommalashuviga hamda rivojlanishiga katta turtki bo‘ldi. Jismoniy tarbiya va sport tizimiga erta sport bilan shug‘ullanishga imkon beruvchi, eng iqtidorli va kelajagi porloq yoshlarni ochib beruvchi mezonlar tadbiq etilmoqda (2).
Oxirgi yillarda murakkab koordinatsiya harakatlari bilan bog‘liq bo‘lgan sport turlarida erta davrdan mutaxassislikni egallashga qaratilganligi, ko‘pkurash kabi alohida snaryadlarda ham musobaqalarda ishtirok etish, musobaqa jarayonida qiyinchiligi o‘sib boruvchi kombinatsiyalar va koordinatsiya murakkabligi (o‘ta murakkablik) hamda olimpiyada o‘yinlaridagi raqobat, sport pedagogikasi fani oldiga quyidagi savollarni qo‘ymoqda:
- 5-7 yoshli bolalarning oragnizm tizimlarini bir vaqtning o‘zida salomatligini va harakat faolligini saqlab sport gimnastikasi mashqlar dasturini bajarishga moslashtirish (A.M.Shlemin, 1997; M.N.Umarov 1995, 2009, 2013, 2015; D.X.Umarov, 2007; A.K.Eshtayev, 2007, 2014; G.M.Xasanova, 2011, 2013, 2015, 2016):
-kelgusidayosh gimnastikachilarni boshlang‘ich tayyorgarlik jarayonida o‘quv-mashg‘ulotlarni rejalashtirish elementlarini takomillashtirish zaruriyati (Shannon Miller.2011);
- maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarni maxsus-harakat qobilyatlarini va bazaviy jismoniy sifatlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish (Shannon Miller.2011);
- tayyorgarlikning kichik, o‘rta va katta sikllarida ta’lim uslubiyatlari vamashg‘ulot vositalaridan samarali foydalanish;
- kichik razryad kvalifikatsiya dasturlari mashqlarini ketma-ket va sifatli o‘zlashtirish savolarini o‘rganib chiqish;
- tayyorgarlikning boshlang‘ich bosqichida yosh gimnastikachilarning funksional, maxsus-harakat, jismoniy va texnik tayyorgarligi ustidan kompleks nazorat qilishning samarali tizimlarini ishlab chiqish.