Didaktik o'yinlar paydo bo'ldi. Bolalar uchun didaktik o'yinlar. Maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirishda didaktik o'yinlarning ahamiyati

I bob. DIDAKTIK O'YINLARNING O'QITISh QURILMA MASHQASI
Didaktik o'yinlar - bolalarni o'qitish va tarbiyalash maqsadida pedagogika tomonidan maxsus yaratilgan qoidalarga ega o'yin turlari. Ular bolalarni o'qitishning o'ziga xos muammolarini hal qilishga qaratilgan, ammo shu bilan birga, ular tarbiyaviy va rivojlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi. o'yin faoliyati... Maktabgacha va undan kichik yoshdagi bolalarni o'qitish vositasi sifatida didaktik o'yinlardan foydalanish zaruriyati maktab yoshi bir qator sabablarga ko'ra belgilanadi:

Maktabgacha yoshdagi etakchi o'yin faoliyati hali ham o'z ahamiyatini yo'qotmagan (ko'plab bolalar o'yinchoqlarni maktabga olib kelishlari bejiz emas). L. S. Vigotskiyning fikriga qo'shilish mumkin, u "maktab yoshida o'yin o'lmaydi, balki haqiqat bilan munosabatlarga kirib boradi" deb yozgan. Uning maktab ta'limi va ishida o'ziga xos ichki davomi bor. " Demak, o'yin faoliyati, o'yin shakllari va uslublariga tayanish bolalarni ta'lim ishlariga jalb qilishning muhim va eng munosib usuli hisoblanadi.

Ta'lim faoliyatining rivojlanishi, bolalarni unga qo'shilishi sust (ko'p bolalar "o'rganish" nima ekanligini umuman bilishmaydi).
Bolalarning etarlicha barqarorlik va ixtiyoriy e'tibor bilan bog'liq bo'lgan yoshga bog'liq xususiyatlari, asosan xotiraning beixtiyor rivojlanishi, vizual-majoziy fikrlash turining ustunligi bilan bog'liq. Didaktik o'yinlar shunchaki bolalarda aqliy jarayonlarning rivojlanishiga hissa qo'shadi.
Kognitiv motivatsiya etarli darajada shakllanmagan. Ta'limning dastlabki davridagi asosiy qiyinchilik bolaning maktabga kelishi motivi uning maktabda bajarishi kerak bo'lgan faoliyat mazmuni bilan bog'liq emasligidadir. Ta'lim faoliyatining motivi va mazmuni bir-biriga mos kelmaydi. Bolaga maktabda o'qitiladigan tarkib o'qitishni rag'batlantirishi kerak. Bola maktabga kirganda moslashishda jiddiy qiyinchiliklar mavjud (yangi rolni o'zlashtirish - o'quvchining roli, tengdoshlari va o'qituvchilari bilan munosabatlarni o'rnatish). Didaktik o'yin ko'p jihatdan ushbu qiyinchiliklarni engishga yordam beradi. 2018-04-02 121 2

A.V.Zaporojets didaktik o'yinning rolini baholay turib quyidagilarni ta'kidlab o'tdi: "Biz didaktik o'yin nafaqat individual bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirish shakli, balki bolaning umumiy rivojlanishiga ham hissa qo'shishini ta'minlashimiz kerak". Boshqa tomondan, ba'zi o'qituvchilar, aksincha, uni noto'g'ri didaktik o'yinlarni faqat intellektual rivojlanish vositasi, kognitiv aqliy jarayonlarni rivojlantirish vositasi deb hisoblashga moyil. Biroq, didaktik o'yinlar, shuningdek, ta'limning o'yin shaklidir, bu siz bilganingizdek, ta'limning boshlang'ich bosqichida, ya'ni katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshida juda faol qo'llaniladi. 3