Формы обучения зоологии

2.2 Проведение урока по зоологии на тему «Мир птиц» 7 класс
Цель урока: Углубить и обобщить знания учащихся по теме: «Класс птицы»; расширить представления о многообразии птиц.
Планируемые результаты:
Личностные – воспитание личностных качеств учащихся: уверенность при ответе, активность, толерантность, развитие интереса к изучению биологии с помощью использования ИКТ, формирование положительного отношения к проблемам охраны природы.
Метапредметные:
Регулятивные – умение ставить перед собой цели и определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, составлять план действий, умение планировать свою деятельность, осуществлять само- и взаимонаблюдение, само- и взаимоконтроль, само- и взаимооценку, анализировать итоги деятельности, делать выводы.
Познавательные – расширение кругозора учащихся, устанавливать логическую связь между строением и фунцией.
Коммуникативные – умение аргументировать свою точку зрения, умение сотрудничать в группе, высказывать свою точку зрения, реагировать и отвечать на вопросы и замечания.
Предметные: раскрыть общие особенности организации птиц (многообразие видов, признаки, тип питания, особенности жизнедеятельности, роль в природе), отличающие их от организации других классов хордовых животных; развивать понятия о многообразии живых организмов.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний (урок – путешествие)
Технологии обучения: обучение в сотрудничестве; использование ИКТ
Оснащение урока: ТСО, дидактический материал: тестовые задания, карточки, рисунки и картинки с изображением птиц(рис 1), выставка книг: «Птицы – наши друзья», листы с тестами, карточки – задания, стенд «Экологические группы птиц»(рис 2), алфавит.

Рисунок 1 рисунке и картинки с изображением птиц

Рисунок 2 Экологическая таблица
Оформление на доске
Мир птиц
Этап 1 «Строение «! – тест
Баллы: 8-7 – «5», 6-5 – «4», 4 – «3».
Этап 2 «Оперение»
Этап 3 «Миграция»
Физкультминутка «Орнитологический футбол»
Этап 4 «Экологическая»
Этап 5 «Легендарные птицы»
План урока:
Подготовка учащихся к активной учебной деятельности на уроке.
1. Организационный момент.
Ученица: Внимание! Внимание!
Узнай, кто не знает:
Сегодня открывается,
Сегодня начинается
На этом уроке…
Кто первым напоминает нам, что наступила весна? (птицы)
2. Определение темы урока.
Мир птиц!
Сейчас весна, и мы собрались, чтобы встретить наших пернатых друзей и вспомнить оседлых птиц.
Ученица: Слышим, слышим, нарастает
Щебетанье птичьих стай.
К нам летит за стаей стая-
Стороной не пролетай!
На наш урок прибыли гости.
Что мы покажем? ( как знаем и любим птиц).
3. Определение целей урока.
Сегодня у нас заключительный урок по теме: «Класс птицы»(рис 3)