I kirish II. Asosiy qism

---

1 
MAVZU: UMUMTA’LIM MAKTABLARINING TASVIRIY SAN’AT 
DARSLARIDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASH 
METODIKASI 
MUNDARIJA 
I.
 
KIRISH…………………………………………………………….2
II.
 
ASOSIY QISM………………………………………………..……5
1.
 
Umumta’lim maktablarida tasviriy san’at fanini o’qitishning maqsad va 
vazifalari……………………………………………………………..…5 
2.
 
Tasviriy san’at ta’limida pedagogik texnologiya
 ……………………..21
3.
 
Tasviriy san’atni o‘qitish texnologiyasida didaktika va metodika…….
26
III.
 
XULOSA……………………………………………………….…32 
IV.
 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………...……34 
 
 

---

2 
KIRISH 
Mavzuning dolzarbligi:
“Ta’lim to’g’risida”gi qonun va “Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi”da ko’zda tutilgan bosh maqsadlardan biri mustaqil 
va ijodiy fikrlovchi, jahon andozalariga mos keladigan raqobatbardosh 
mutaxassislar tayyorlashdan iboratdir. 
Respublikamiz hozirgi davrda milliy taraqqiyotning eng ma’suliyatli 
bosqichi - ijtimoiy, siyosiy va iqtisodiy hayotning keskin burilish davrini 
boshidan kechirmoqda. XXI asr ilmiy - texnika taraqqiyoti talablariga javob 
beradigan tarzda qayta qurishni talab qiladi. Buning uchun halqimiz, ayniqsa, 
yoshlarimiz dunyoqarashini o’zgartirish, ularning bilim va ma’naviyatlarini 
jaxon andozalari darajasiga ko’tarish zarur. 
Bo’lajak umumiy o’rta va kasb - hunar ta’limi kollejlarining 
o’qituvchilari nafaqat fan asoslarini, balki ular eng zamonaviy ilg’or 
pedagogik texnologiyalarni egallagan bo’lishlari, o’zlarining pedagogik 
maxoratlarini to’xtovsiz oshirib borishlari talab etiladi. Bo’lg’usi o’qituvchilar 
tasviriy san’at o’qitishda zamonaviy pedagogik texnologiya kursi tugaganidan 
so’ng quyidagi bilimlarni egallagan bo’lishlari lozim: 
- 
tasviriy san’atdan maxsus fanlarni o’qitishda zamonaviy 
pedagogik texnologiyalar ta’lim taraqqiyotini xarakatlanuvchi kuchi 
ekanligini;
- 
zamonaviy 
pedagogik 
texnologiyalarni 
tarixiy 
taraqqiyot 

---

3 
bosqichlarini; 
- 
xorijiy mamlakatlarda qo’llanib kelayotgan interfaol metodlarni; 
- 
zamonaviy 
pedagogik 
texnologiyalarni 
tasviriy 
san’at 
mashg’ulotlarida qo’llanish imkoniyatlarini; 
- 
tasviriy 
san’at 
mashg’ulotlarida 
zamonaviy 
pedagogik 
texnologiyalarni amaliyotda qo’llash yo’llari va uning qonuniyatlarini;
- 
zamonaviy pedagogik texnologiya loyixasi va uning tarkibiy 
tuzilishini;
- 
o’quvchilarni bilim, malaka va ko’nikmalari, ijodiy ish natijalarini 
nazorat qilish va baholash;
Respublikamiz kelajagi, ravnaqi, ta’lim-tarbiya sohasidagi ishlarning 
qay tarzda olib borilishiga bog’liq.
Ta’lim-tarbiya sohasini takomillashtirish bu borada yangi, zamonaviy, 
ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy etishning tizimli asoslarini yaratish 
bugungi kunning dolzarb masalalaridan xisoblanadi.
Shu nuqtai nazardan kelib chiqib bugungi kunda zamonaviy pedagogik 
texnologiyalarning nazariy asoslarini yaratish va uni ma’lum bir tizimga solish 
davr talabidir.