Inson xulq-atvorining asosiy motivlari. Shaxsiy xulq motivatsiyasi. Motivlarning umumiy tipologiyasi

Adabiyot
Agar sizda motivatsiya mavzusi bilan batafsilroq tanishish va ushbu masalaning nozik tomonlarini tushunish istagi bo'lsa, quyida keltirilgan manbalardan foydalanishingiz mumkin:

• 
  Babanskiy Yu.K.O'quv jarayonini intensivlashtirish. M., 1989 yil
  
• 
  Kollektiv kognitiv faoliyat. M., 1987 yil
  
• 
  Vixanskiy O.S., Naumov A.I. Menejment. M.: Gardika, 1999
  
• 
  Gonoblin FN Diqqat va uning ta'limi. M., 1982
  
• 
  Dyatlov V.A., Kibanov A.Ya., Pixalo V.T. Xodimlarni boshqarish. M.: PRIOR, 1998 yil
  
• 
  Egorshin A.P. Xodimlarni boshqarish. Nijniy Novgorod: NIMB, 1999 yil.
  
• 
  O'rganishni o'rganish uchun Ermolaev B.A. M., 1988 yil
  
• 
  Texnik maktabda o'qitishni takomillashtirish. M., 1987 yil
  
• 
  Ilyin E.P. Motivatsiya va motivlar. SPb: Piter, 2000 yil
  
• 
  Knorring V.I. Menejment nazariyasi, amaliyoti va san'ati: "Menejment" ixtisosligi bo'yicha universitetlar uchun o'quv qo'llanma. M: NORMA INFRA, 1999 yil
  
• 
  Lipatov V.S. Korxonalar va tashkilotlar xodimlarini boshqarish. Moskva: Lyuks, 1996 yil
  
• 
  Maydonlar MN Talabalarni o'qish va ishlashga qanday undash kerak. Kishinyov 1989 yil
  
• 
  Skatkin M.N. O'quv jarayonlarini takomillashtirish. M., 1981 yil
  
• 
  Straxov I. V. Talabalar o'rtasida e'tiborni tarbiyalash. M., 1988 yil
  
• 
  Shamova T.I. M., 1982.
  
• 
  Shchukina G. I. Ta'lim jarayonida o'quvchilarning bilim faolligini oshirish. M., 1989 yil
  

O'zingizning bilimingizni sinab ko'ring
Agar siz ushbu dars mavzusi bo'yicha bilimingizni sinab ko'rmoqchi bo'lsangiz, bir nechta savollardan iborat qisqa testdan o'tishingiz mumkin. Har bir savolda faqat 1 ta variant to'g'ri bo'lishi mumkin. Variantlardan birini tanlaganingizdan so'ng, tizim avtomatik ravishda keyingi savolga o'tadi. Siz olgan ballarga javoblaringiz to'g'riligi va o'tishga sarflangan vaqt ta'sir qiladi. Iltimos, e'tibor bering, har safar savollar har xil bo'ladi va variantlar aralashtiriladi.
Motiv - bu ehtiyojning o'zi, bu odamni oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishish uchun zarur bo'lgan har qanday harakatlarni amalga oshirishga undashi mumkin (bu holda ehtiyojni qondirish).
Deyarli har qanday inson harakati uning ehtiyojlariga asoslanadi, ularning har biri o'ziga xos xususiyatga ega. Shuningdek, inson ehtiyojlari o'zgaruvchanligi bilan ajralib turadi.
Bu shuni anglatadiki, yoshi, joylashuvi yoki ijtimoiy doirasi o'zgarishi bilan insonning ustuvor yo'nalishlari, ayni paytda unga kerak bo'lgan narsaga bo'lgan qarashlari ham o'zgaradi.
Ehtiyojlarning ustunligi ham o'zgarib bormoqda - eng muhimi, inson hayotining momenti, qarashlari va mazmuniga eng mos keladi.
Bu inson hayotida motivlarning paydo bo'lishiga yordam beradi. Ehtiyoj - bu odamni ishlashga yo'naltiradigan va rag'batlantiradigan eng muhim rag'bat.