Ishimning maqsadi: 1 Metodologiya tushunchasini tahlil qilish

1. Tizimli yondashuv
Mazmun: nisbatan mustaqil tarkibiy qismlar o'zaro bog'liq komponentlar to'plami sifatida qabul
qilinadi: o'quv maqsadlari, mavzular pedagogik jarayon : o'qituvchi va talaba, o'quv mazmuni, 
usullari, shakllari, o'quv jarayonining vositalari. Tarbiyachining vazifasi: tarkibiy qismlarning o'zaro
bog'liqligini hisobga olish.
Tizimli yondoshuv pedagogik tizimda va shaxsni, birinchi navbatda, integral invariant tizimni
tashkil etuvchi aloqalar va munosabatlarni ta'kidlashga qaratilgan; tizimda barqaror va
o'zgaruvchan, asosiy va ikkilamchi nima ekanligini o'rganish va shakllantirish. Bu individual 
jarayon tarkibiy qismlarining shaxsning tizimli yaxlit rivojlanishiga qo'shadigan hissasini aniqlashni
o'z ichiga oladi. Shu munosabat bilan u juda chambarchas bog'liq shaxsiy yondashuv, bu pedagogik
jarayonni maqsad va mavzu, natija va uning samaradorligining asosiy mezoni sifatida shaxsga
yo'naltirishni anglatadi. Bu shoshilinch ravishda insonning o'ziga xosligini, intellektual va ma'naviy
erkinligini, hurmat qilish huquqini tan olishni talab qiladi. Bu ta'limda shaxsning kashfiyotlari va
ijodiy potentsialini o'z-o'zini rivojlantirishning tabiiy jarayoni, buning uchun zarur sharoitlarni
yaratishni qo'llab-quvvatlashni o'z ichiga oladi.

---

2. Shaxsiy yondashuv
Mohiyat
:
shaxsni ijtimoiy-tarixiy rivojlanish mahsuli va madaniyatning tashuvchisi sifatida
tan oladi va tabiatga shaxsiyatning pasayishiga yo'l qo'ymaydi.
Shaxs maqsad, mavzu, natija va pedagogik jarayon samaradorligining asosiy mezoni sifatida. 
Shaxsning o'ziga xosligi uning intellektual axloqiy erkinligi, hurmat qilish huquqidir. 
Tarbiyachining vazifasi: shaxsning ijodiy potentsialini va o'z-o'zini rivojlantirish uchun sharoit
yaratish.
Shaxsiy yondashuv insonning o'ziga xosligini, uning intellektual va axloqiy erkinligini, hurmat
qilish huquqini tan olishni talab qiladi. Bu shaxsning o'ziga xos ashyolari va ijodiy salohiyatini
rivojlantirishning tabiiy jarayonini tarbiyalashni qo'llab-quvvatlashni o'z ichiga oladi, buning
uchun tegishli shart-sharoitlarni yaratishni o'z ichiga oladi.

---