|
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
183
39 Натыйжа туура боло турган сандарды табабыз.
40 Салыштырабыз.
41 Берилген сандар жуппу же такпы? Эгерде сан
жуп болсо, белгиге туура келген жуп сандарды, так
болсо, белгиге туура келген так сандарды айтабыз.
42
42
68 87
50
52
___ < 38
45 < ___
___ > 32
12 < ___
29 < ___
___ < 73
54 < ___
___ < 60
98
97
89 98
43
54
76
75
82 28
46 36
62
24
96 96
84 68
5
...
×
4
=
...
8
×
=
...
2
5
0
=
8
×
...
1
3
=
6
2
...
1
42 Фигураны экиге
бөлүп, бул бөлүктөрдөн
квадрат жасоого
болобу? Чакмактарды
эсептөө же болжолдоо
жолу менен табабыз.
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
184
43 Маселе түзөбүз жана чыгарабыз.
47
?
4
4
4
1
?
47
4
4
4
2
44 Эсептейбиз.
36
+ 29
93
– 11
14
+ 38
99
– 15
39
+ 13
89
– 10
16
+ 38
77
– 30
48
+ 45
85
– 11
34
+ 20
39
– 10
45 Фигуралардын периметри канча сантиметр?
47 Себетте бир нече алма бар эле. Багбан дагы
72 алма үзүп келип, себетке салгандан кийин
себеттеги алмалар 97 болду. Алгач себетте канча
алма болгон?
5 cm
2
cm
3 c
m 3 cm
2
cm
6 cm
5 c
m
4 cm
3 cm
6 cm
5 c
m
4
cm
3 cm
3 cm
3
cm
3
cm
3
cm
3
cm
4 cm
4 cm
4 c
m
4 c
m
46 Эсептейбиз.
88
– 23
76
– 32
94
– 61
80
– 26
47
– 19
75
– 46
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
185
48 Кутуларга 28 киви жана 72 мандарин салынды.
Баары болуп канча киви жана мандарин салынган?
52 Шахмат ийриминде 17 уул бала жана бир нече
кыздар бар эле. Ийримге дагы 8 кыз кошулгандан
кийин, кыздар уул балдарга караганда 4 кө аз болуп
калды. Шахмат ийриминде канча кыз бар?
28 киви
?
72 мандарин
49 Сүрөттүн негизинде маселе түз жана чыгар.
10
5 ке көп
16 ке көп
50 Туюнтмалардын мааниси туура эсептелгенби?
51 Үлгүнүн негизинде суммаларды табабыз.
(3 + 7) × 4 – 12 = 52
7 – 1 + 55 ÷ 5 = 17
15 + 8 – 4 ÷ 2 = 21
5 + 8 × 2 – 4 = 22
5 × 4 + 9 – 2 = 27
11 + (10 – 4) × 9 = 65
86
47
22
18
31
25
32
17
14
18
27
39
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
186
КЫЗЫКТУУ ЖАНА
ЛОГИКАЛЫК ТАПШЫРМАЛАР
1 Акырындагы фигуранын кайсы бөлүгү боёлот?
2 Кечээ Дамиранын туулган күнү эле. Эгерде эр
теӊ дүйшөмбү болсо, Дамиранын туулган күнү
аптанын кайсы күнүнө туура келген?
3 Мектепке 29 парта алып келүү керек. Жүк
машинасына 8 парта жүктөөгө болот. Жүк машинасы
жок дегенде канча жолу барып келет?
4 81 бирдей көрүнүштөгү тыйындар бар. Бирок
алардын бирөө жасама жана ал башка тыйындардан
бир аз жеӊил. 2 таштуу таразанын жардамында 4
жолу тартуу менен жасама тыйынды тап.
5 0 дөн 8 ге чейинки
сандарды бош чакмак тар
га жайгаштыр, натыйжада
төрт бурчтуктун ар бир
жагындагы 8 сандардын
суммасы барабар болсун.
6 Чиймедеги жыгачты
узун дугу 1 метрден бөлүк
төр гө ажыратуу үчүн канча
жерден араалоо керек?
5 метр
2
8
4
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
187
7 19 санындагы цифралардын ордун алмашты
рабыз. Пайда болгон сан канчага көбөйдү?
8 Кайсы фигуранын периметри эӊ узун? Кайсы
бириники эӊ кыска?
9 Бош чакмактардын ордуна туура келген санды
коёбуз.
10
×
= 12
−
= ?
+ 2 = 8
11
12
4
8
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
15
15
15
15
15
15
= ?
−
+
+
= 11
= 18
= ?
+
= 47
+
+
= 65
8
10
4
3
8
3
4
10
6
5
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
188
13 Сөздөрдөгү тамгаларга туура келген сандарды жаз.
14 Барабардык туура болуу үчүн бош чакмактарга
кандай сандарды коюуга болот?
Ө
З
Б
E
K
С
Т
А
Н
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1) КӨЗ −
2) САН −
3) БЕКЗАТ −
4) ӨЗБЕК −
58
73
61
100
+
+
−
−
<
<
>
>
84
90
11
28
+
−
+
+
34
16
42
67
?
?
?
?
37
23
+
+
<
<
64
90
+
−
25
61
?
?
15 Дамир, Дилбар, Дастан баары болуп 27 алма
теришти. Дилбар Дамирден 3 кө аз, Дастандан
3 кө көп алма терген болсо, Дилбар канча алма
терген?
16 Төмөндө келтирилген ар бир тамгага 0 дөн 9
гa чейинки сандардан бирөө туура келет.
A, B, D, K, N, M = ?
A ×
=
A
B
M ×
=
DN
M
D
×
= BK
D
A
+
+
+
=
+
+
D
K
N
M
30
B
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
189
18 Белгисиз
сандарды табабыз.
19 Узундук кандай өлчөнгөн?
20 Берилген салмактагы таштарды кандай жайгаш
тырсак, таразанын таштары барабар болот.
21 Ар бир тамгага бирден цифра туура келет.
Эсептейбиз.
A
A
A
A
+
+
−
=
−
+
=
=
=
+
10
K
4
K
A
D
3
?
D
D
17 Бир алма жана бир алмуруттун салмагы 2
алманын салмагынан 100 г ашыкча. Алма оорбу
же алмурутпу? Канчага оор?
?
+
+
=
−
=
+
=
−
+
=
=
+
15
22
?
?
17
?
12
?
Таштар:
3 kg
5 kg
8 kg
10 kg
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2 kg
@edurtm_uz
3
4
6
8
0
3
4
6
8
0
190
23 Эсептейбиз.
25 Эсептейбиз.
22 Жадыбалдагы түшүп калган сандарды тап.
26
3, 6, 8, 12, ...
Сандардын удаалаштыгын улантабыз.
24 Шаардын көчөсүндөгү үйлөр 1 ден 24 кө чейин
номерленген. Үйлөрдү номерлөөдө канча жолу 2
саны иштетилген?
27 Азиз сүрөттө көрсө
түлгөн футболканы кий
ди. Ал күзгүдөн эмнени
көрөт?
A)
2021
B)
1202
D)
2120
E)
1220
2 + 2 − 2 + 2 − 2 + 2 − 2 + 2 − 2 + 2
0 + 1 + 2 + 3 + 4 − 3 − 2 − 1 − 0
0
1
2
3
...
5
6
7
8
...
10
...
12
13
14
...
...
17
18
19
20
...
22
23
24
...
...
27
28
29
30
...
32
33
34
35
36
37
...
39
40
...
...
43
44
45
...
47
48
49
50
...
52
...
54
55
56
...
58
59
60
...
62
63
...
65
66
...
68
...
@edurtm_uz
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik
(qirg‘iz tilida)
Которгон
Гүлзада Шерматова
Редактор
АйсулуТойчубаева
Көркөм редактору
Сарвар Фармонов
Сүрөтчүсү
Умид Сулайманов
Дизайнер
Дилмурод Мулла-Ахунов
Техникалык редактору
Акмал Сулайманов
Компьютерде беттеген
Хуршидбек Абдулбоқий ўғли
Корректору
АйсулуТойчубаева
Басууга __.09.2021жылда уруксат берилди. Форматы 60x84
1
/
8
.
Arial гарнитурасы. Кегли 16 шпондуу. Офсеттик ыкмада басылды.
Шартуу басма табагы 22,32. Эсептик басма табагы 22,20.
Тиражы _____. Буюртма № __.
Математика 2-класс [Текст]: окуу китеби / Л.Oрунбаева [жана башк.]. – Tашкент:
Республика билим берүү борбору, 2021. – 192 б
.
УДК 51(075.3)
КБК 22.1я72
ISBN 978-9943-7473-9-5
O‘quv nashri
Lolaxon O‘rinboyeva, Shuxrat Ismailov,
Nigora Ruzikulova, Umid Raxmonov, Mamanazar Jumayev,
Nodira Ismailova, Nazimaxanum Usmanova
4
2
MATEMATIKA
0
9
Toshkent – 2021
11
@edurtm_uz
Ижарага берилле турган окуу китебинин
абалын көрсөтүүчү жадыбал
№
Окуучунун
атыжөнү
Окуу
жылы
Окуу
китебинин
алынгандагы
абалы
Класс
жетек
чисинин
колу
Окуу китеби
нин тапшы
рылгандагы
абалы
Класс
жетек
чисинин
колу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Жаңы
Окуу китебин пайдаланууга алгачкы жолу берилгендеги
абалы.
Жакшы
Мукабасы бүтүн, китептин негизги бөлүгүнөн ажырабаган.
Бардык барактары бар, жыртылбаган, жылбаган, беттеринде
жазуучийүүлөрү жок.
Канааттан-
дырарлуу
Мукабасы эзилген, бир аз чийилип, беттери тытылган,
китептин негизги бөлүгүнөн ажыраган түрү бар,
пайдалануучу тарабынан канааттандырарлуу даражада
оңдолгон. Ажыраган барактары кайра желимделген, айрым
беттерине чийилген.
Канааттанды
-
рарлуу эмес
Мукабасы жыртылган, бетине чийилген, негизги бөлүгүнөн
ажыраган же таптакыр жок, канааттандырарлуу даражада
оңдолбогон. Барактары жыртылган, жетишпейт, сызып,
боёп ташталган. Окуу китебин кайра калыбына келтирүүгө
болбойт.
Окуу китеби ижарага берилип, окуу жылынын аягында
кайтарып алынганда жогорудагы жадыбал классDo'stlaringiz bilan baham: | 
