Кафедра: Предмет

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И
СРЕДНЕ-СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТАШКЕНТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ИСЛАМА КАРИМОВА АЛМАЛЫКСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра: ________________________________________
Предмет: ________________________________________


Самостоятельная Работа


Выполнил(а): _______________________


Принял (а): _______________________

Алмалык – 2020 г.

Тема: Ценностные ориентации трудовой молодежи
Содержание


Введение

1. Определение понятий «ценности» и «ценностные ориентации»

2. Ценностные ориентации молодежи

3. Основные ценностные ориентации студенческой молодежи

Заключение

Список литературы

Введение
Модель современного общества полностью подчиняется единственной цели – расширению прибыльного производства, для чего необходимо, соответственно, увеличивать потребление. Отсюда – дорогие рекламные трюки, засилье которых наблюдается в настоящее время на телевидении и в печати и чья основная цель – стимуляция потребления. Разум «поднялся», а дух, мораль и вера пали, человеку не достаёт человечности. Трансформация российского общества не могла не затронуть систему ценностей и ценностных установок россиян, и особенно молодежи. Поэтому, чтобы выжить и сохранить себя в дальнейшем, перед людьми возникла необходимость в оздоровлении старых и поиске новых ценностей, правил общежития, норм морали и нравственности.

В этой связи не случаен теоретический и практический интерес к молодёжи, как одной из социально-демографических групп, которая, в силу своей многочисленности (на 01.01.2008 г. молодежь России – в возрасте от 15 до 29 лет составляет 24% от общей численности населения страны), организованности, гибкости мышления, специфики творческого потенциала, способности к социально-преобразующей деятельности, а также предрасположенности к новым идеям, умениям и навыкам становится значимым субъектом общественных отношений. С одной стороны, общество «воспроизводит» молодёжь, которая наследует условия жизни, оставляемые ей предшествующими поколениями; с другой – как наиболее мобильная социальная группа, реализующая свой инновационный потенциал, молодёжь включается в систему общественных отношений и, преобразуя их, привносит в общество новые ценности, предопределяя направление его дальнейшего развития.

Молодое поколение нашей страны в начале XXI века оказалось в чрезвычайно трудной ситуации сразу по нескольким причинам. Главная из них - изменение механизма включения молодых в общественную жизнь, в социальную структуру, их взаимодействия с различными институтами – семьей, школой, профессиональным образованием, трудовыми коллективами, общественными организациями, со своими сверстниками.

Под воздействием фактора времени и социально-экономических перемен их детства, нравственные ценности и ориентации современных молодых людей претерпели изменения, и сейчас направлены в сторону новых качеств жизненного успеха (независимость, свобода, власть, деньги и др.). Появились новые социальные ценности, идеалы, очень часто противоречащие тому, на что ориентируют юношей и девушек родительская семья, группы общения. Молодежь по-иному стала относиться к прошлому, настоящему и будущему.

Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что в среде российской молодёжи, с одной стороны, сохраняется значимость традиционных (советских) ценностей; а с другой – усиливается влияние либеральных (западных) ценностей, основанных на утилитарном и потребительском отношении к жизни, стремлении к достижению благосостояния и личного успеха. В сознании молодых россиян развивается ценностный плюрализм, повышается значимость простейших ценностей (семья, здоровье, работа) как тенденция развития индивидуализма и самореализации личности и как примитивизация молодежных потребностей. Все неэкономические категории (социокультурные, политические, духовные), не способствующие достижению личного успеха, зачастую отходят на второй план. Как следствие, отчуждение молодых россиян от участия в общественных процессах; разочарование, озлобленность и агрессивность молодых людей; стремление использовать насилие в качестве средства изменения условий собственной жизни, что составляет угрозу социальной стабильности и общественного порядка в целом.

Поэтому, в отечественной научной практике возникла необходимость преодоления традиционных взглядов на молодое поколение, более глубокого понимания его сущности, а также роли и значения для общества [9].