Касбий Таълим Методикаси фанидан тестлар O‘qitishning zamonaviy metodlari nima uchun qo‘llanilmoqda?

To‘rt pog‘onali metodning “Nima kilish keraqligini tushuntirib berish” bosqichi qanday amalga oshiriladi?

1. 
   *muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga topshiriqni qanday bajarish keraqligini amalda ko‘rsatib beradi
   
2. 
   ta’lim olluvchining hatti-xarakati muhandis-pedagog tomonidan nazorat qilib boriladi. Ta’lim oluvchilar ish amallarini mukammal o‘zlashtirganlaridan so‘ng, uni mustaqil bajaradilar
   
3. 
   ta’lim oluvchilar muxandis-pedagog kursatgan ish xarakatlarini takrorlaydi. Muhandis-pedagog ta’lim oluvchilar bajarayotgan xarakatlar yuzasidan o‘z fikrini bildirib, xatolarini to‘g‘rilab turadi
   
4. 
   muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga avval oddiy operatsiya bosqichini tushuntirib beradi.
   

To‘rt pog‘onali metodning “Ko‘rsatilgan tarzda qaytarish
” bosqichi qanday amalga oshiriladi?

1. 
   muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga topshiriqni qanday bajarish keraqligini amalda ko‘rsatib beradi
   
2. 
   ta’lim olluvchining hatti-xarakati muhandis-pedagog tomonidan nazorat qilib boriladi. Ta’lim oluvchilar ish amallarini mukammal o‘zlashtirganlaridan so‘ng, uni mustaqil bajaradilar
   
3. 
   *ta’lim oluvchilar muxandis-pedagog kursatgan ish xarakatlarini takrorlaydi. Muhandis-pedagog ta’lim oluvchilar bajarayotgan xarakatlar yuzasidan o‘z fikrini bildirib, xatolarini to‘g‘rilab turadi
   
4. 
   muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga avval oddiy operatsiya bosqichini tushuntirib beradi.
   

To‘rt pog‘onali metodning “Mashq qilish” bosqichi qanday amalga oshiriladi?

1. 
   muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga topshiriqni qanday bajarish keraqligini amalda ko‘rsatib beradi
   
2. 
   *ta’lim olluvchining hatti-xarakati muhandis-pedagog tomonidan nazorat qilib boriladi. Ta’lim oluvchilar ish amallarini mukammal o‘zlashtirganlaridan so‘ng, uni mustaqil bajaradilar
   
3. 
   ta’lim oluvchilar muxandis-pedagog kursatgan ish xarakatlarini takrorlaydi. Muhandis-pedagog ta’lim oluvchilar bajarayotgan xarakatlar yuzasidan o‘z fikrini bildirib, xatolarini to‘g‘rilab turadi
   
4. 
   muxandis-pedagog ta’lim oluvchilarga avval oddiy operatsiya bosqichini tushuntirib beradi.
   

“To‘rt pog‘onali” metodning afzalliklari:

1. 
   Ta’lim oluvchilarning harakatlari ta’lim beruvchi ko‘rsatib bergan harakatlar doirasi bilan cheklanib qoladi
   
2. 
   *Oddiy ish bosqichlarini o‘zlashtirish darajasi yuqori bo‘ladi
   
3. 
   Ta’lim oluvchilar yakka tartibda o‘rganishga yo‘naltiradilar, lekin mustaqil fikrlash imkoniyati chegaralangan bo‘ladi
   
4. 
   Ish bosqichlarini amalga oshirishda hech qanday yangicha yondoshuvlarga yo‘l qo‘yilmaydi
   

“To‘rt pog‘onali” metodning kamchiliklari:

1. 
   Ta’lim oluvchilarning harakatlari ta’lim beruvchi ko‘rsatib bergan harakatlar doirasi bilan cheklanib qoladi
   
2. 
   Oddiy ish bosqichlarini o‘zlashtirish darajasi yuqori bo‘ladi
   
3. 
   Vaqtdan unumli foydalanish imkoniyati mavjud;
   
4. 
   Ta’lim oluvchilarda amaliy ko‘nikmalarni shaqllantirishda yordam beradi