Kirish. Kurs ishining dolzarbligi, maqsadi va vazifalari I. Bob. Biologik kechalarni olib borish va uning ahamiyati

Donyor:- Gulning qanday xosiyatlari bor?
Feruza:-Guldan xushbo'y atir, sovun, shuningdek dori darmon ham tayyorlashadi,guldan efir moyi olinadi. Asalarilar esa gullardan shifobaxsh asal to'playdilar.
Bolalar уana gullar haqida jo'shib so'zlaydilar.

3. 
   o'quvchi:- Gul bor joyda kulgi tabassum va shodlik hukm suradi.
   
4. 
   o'quvchi:- Gul bor joyda tinchlik, osoyishtalik bardavom.
   
5. 
   o'quvchi:-Gul bor joyda baxt kulib boqadi.
   
6. 
   o'quvchi:- Gul bor joyda sadoqatning ildizi mustahkamdir.
   
7. 
   o'quvchi:- Gul bor joyda go'zallik yashayveradi!
   

Boshlovchi:-Gullar,gullar.... Muattar hidi, ajoyib ranglari bilan kishini
hayratga soluvchi gullar! Gullar U haqida butun dunyo shoirlari zavq-
shavq bilan she'rlar yozgan Yilning qaysi fasli bo'lmasin gullar doim kishilarga quvonch olib kelgan Shuning uchun uning go'zalligi, xushbo'y hidi hech qachon so'lmasin va so'nmasin.Gullarga qarab bizlarga har doim sarxush kayfiyat uyg'onaversin!


1.2 Umumta’lim maktablarda biologiya fani bo’yicha darsni va tadbirlarni she’riy usulda o’tkazish bo’yicha
Tavsiyalar

Biologiya darslarida mavzularni tushuntirishda she’riy usullardan foydalanish, ya’ni mavzuni she’r qilib yozish orqali o’quvchilarga yanada tushunarli qilib yetkazib berish mumkin.

O’quvchi she’rni yod oladi va o’z-o’zidan mavzu bo’yicha tushunchaga ega bo’ladi.

5-sinf botanika darsida “Kirish” mavzusida botanikani tarmoqlarini quyidagi usulda tushuntirish mumkin.

Botanikani tarmoqlarini

Sanang bukib barmoqlarni
Anatomiya ichki tuzilishni
Morfologiya tashqi tuzilishni
O’rganadi bekam-u ko’st
Biz ham o’rganaylik ey do’st
Organizmda kechgan jarayonni
O’rganish fiziologiyaning joni
O’simlik o’sib, rivojlanishga
Ta’sir qilsa, tashqi muhit
Ekologiya kelar o’rganishga
Hamda bizga o’rgatishga
Sistematika sistemalar
O’simliklar saflanishar
Polebotanika toshlar topib
Qoldiqlarni o’rganishar

8-sinf Odam va uning salomatligi fanining “Ovqat hazm qilish a’zolari va ularning vazifasi” mavzusini quyidagicha olib borish mumkin. Bunda har bir a’zo o’zi haqida ma’lumot berishadi. “Syujetli-rolli”metod orqali.

Tish
Men tishman oppoq shox
Tojim ham bordir meni
Bo’yin qismim, ildizim
Ichi to’la nerv tizim.
Qon tomirlari ham bor-
Qon berishar ho’b bisyor.
Yoshligizdan chiqaman
Oldin sut tish bo’laman
Keyin tushib, chiqib men
Doimiy tish bo’laman.
Bir nechta turlarim bor
Oziq, qoziq ham kurak,
O’n sakkiz yoshda chiqar
Aql tish ham ho’p kerak.
Oldin yigirmataga,
So’ng o’ttiz ikkitaga
Aylanib saf tortaman
Sizga juda yoqaman.


Oshqozon nolasi
O’zi och holimga
Saqich chaynashar
Bu bilan ular meni
Juda qiynashar
Chaynayverib saqich
Titilib ketar
Mening tanam esa
Tilinib ketar
Keyin og’riq sezsa
Mening ayblashar
Doktor bu oshqozon deya
Ho’p-ho’p sayrashar.

“Nafas olish a’zolarining tuzilishi”