Контрольная работа № Вариант Задание Ответьте на вопросы

Контрольная работа № 2. Вариант 1.
Задание 1.Ответьте на вопросы:
1.Синтаксис –это раздел лингвистики, в котором изучаются номинативные и коммуникативные языковые единицы
2.Словосочетание-это соединение двух или более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для расчленённого обозначения единого понятия (предмета, качества, действия и др.).
Словосочетание рассматривается как единица синтаксиса, которая выполняет коммуникативную функцию (входит в речь) только в составе предложения.
3.Предложение –это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью.^[1] С точки зрения пунктуации, предложение как законченная единица речи оформляется в конце точкой, восклицательным или вопросительным знаками — или многоточием. Также предложение является синонимом «фразы»
4.Какие предложения называются односоставными?.
Односоставное предложение — предложение, имеющее только один главный член (либо подлежащее, либо сказуемое). Различают пять типов односоставных предложений.
5.Сказуемое.Типы сказуемых.
Имеются три типа сказуемых

• 
  простое глагольное;
  
• 
  составное глагольное;
  
• 
  составное именное.
  

6.Второстепенные члены предложения. Дополнение. Прямое дополнение.
Второстепенные члены предложения - это , члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов, и поясняют, уточняют или дополняют господствующие слова.

• 
  определение (и приложение как разновидность определения),
  
• 
  дополнение,
  
• 
  обстоятельство
  

Дополне́ние в синтаксисе — второстепенный член предложения, выраженный существительным или местоимением. Дополнение обозначает предмет или лицо, являющееся объектом действия, выраженного сказуемым. Отвечает на вопросы косвенных (не именительного) падежей.
Прямое дополнение обозначает предмет, на который направлено действие, обозначенное сказуемым, выраженным переходным глаголом.
Задание 2.Определите вид подчинительной связи в следующих словосочетаниях:
Вопрос по существу, поздняя осень, говорить громко, твой голос , умиротворенный шепот, добрый человек, разговор о поезде, тяжелые тучи.
Задание 3.Сделайте синтаксический разбор предложения:
1.На куст боярышника села стая чижей. 2.Я решил поговорить с тобой серьезно.
Задание 4.Дополните предложения так, чтобы получились сложные предложения с союзами ЕСЛИ, ЕСЛИ БЫ:
1.Мой друг был бы очень удивлен, … .
2. … , если вы не устали.
3.Если человек хорошо отдохнул, … .
4. … , если нужно помочь товарищу.
5. … , если бы было не так поздно.
Задание 5.Образуйте от глаголов, данных в скобках, существительные и употребите в нужном падеже.
1 .Внутриядерные процессы могут служить для (получить) тепла.
2.Для (осуществить) термоядерных реакций нужны высокие температуры.
Задание 6.Из двух простых предложений составьте с помощью союза ЧТОБЫ сложноподчиненное предложение с придаточным цели:
1.Я подошел к преподавателю. Он объяснил мне упражнение.
2.Настольную газету накрыли газетой. Свет не мешал спать.
Задание 7.Вставьте в предложение один из предлогов ИЗ-ЗА, БЛАГОДАРЯ , ОТ, ПО:
1.На улице стало прохладно … дождя.
2.Больной быстро поправился …. хорошему лечению.

Задание 8.Из данных слов составьте предложения:
1.Я, прочитать , книга , и , вернуть, она , товарищ.
2.Экскурсанты , подойти, к , памятник , А.С.Пушкин , и , экскурсовод, начать, рассказывать, о , жизнь, великий писатель.


.