Ko’p bosqichli tanlov



Download 104,74 Kb.
bet4/5
Sana11.07.2022
Hajmi104,74 Kb.
#775997
1   2   3   4   5
Bog'liq
New Microsoft PowerPoint Presentation

Ko'p tanlovli imtihonlarning yana bir salbiy tomoni shundaki, ma'lum bir savolga javob berishga qodir bo'lmagan talaba shunchaki tasodifiy javobni tanlashi mumkin va shu bilan ham unga javob olish imkoniyati mavjud. Agar tasodifiy javobni taxmin qilsangiz, to'rt javobli savolga, odatda, uni to'g'ri tuzish uchun 25 foiz imkoniyat bor. Qolgan savollarga, hech bo'lmaganda bir qismini to'g'ri deb umid qilib, tasodifiy javob berish vaqti qolmagan talabalar uchun odatiy holdir. Kabi ko'plab imtihonlar Avstraliya matematikasi tanlovi va SAT, buni inkor etish uchun tizimlar mavjud, bu holda tasodifiy javobni berish hech kimga bermaslikdan ko'ra foydasiz bo'ladi. Tasodifiy tanlov ta'sirini inkor etishning yana bir tizimi bu formulalar skoringi bo'lib, unda noto'g'ri javoblar soni va mumkin bo'lgan tanlovlar soniga qarab bal mutanosib ravishda kamaytiriladi. Ushbu usulda ball noto'g'ri javoblar soniga, testdagi barcha savollar uchun mumkin bo'lgan javoblarning o'rtacha soniga bo'lingan holda kamayadi, w/(v - 1) qaerda w bo'ladi testda noto'g'ri javoblar soni va v bu testdagi barcha savollar uchun mumkin bo'lgan tanlovlarning o'rtacha soni. Barcha parametrlar uchta parametrli model bilan to'plandi elementlarga javob berish nazariyasi taxmin qilish uchun ham hisobga oling. To'rt yoki undan ortiq tanlov mavjud bo'lganda talaba sezilarli baho olish ehtimoli juda past bo'lganligi sababli, bu odatda juda yaxshi muammo emas.

Bundan tashqari, noaniq tarzda berilgan savollar test topshiruvchilarni chalg'itishi mumkinligiga e'tibor qaratish lozim. Odatda, ko'p tanlovli savollar bitta javobga imkon beradi, bu erda bitta javob avvalgi variantlar to'plamini qamrab olishi mumkin. Biroq, ba'zi bir test yaratuvchilari buni bilishmaydi va talabadan aniq ruxsat bermasdan yoki so'nggi kapsulalash variantlarini taqdim qilmasdan bir nechta javobni tanlashini kutishlari mumkin. Tanqidchilar faylasuf va ta'lim tarafdori Jak Derrida, asosiy bilimlarni tarqatish va tekshirishga bo'lgan talab haqiqiy bo'lsa-da, ushbu ehtiyojga javob berishdan boshqa vositalar mavjudligini aytdi. beshik choyshablari. Barcha kamchiliklarga qaramay, format mashhur bo'lib qolmoqda, chunki MCQ-larni yaratish, ball to'plash va tahlil qilish


Download 104,74 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish