Ko‘rsatilgan

100. Oraliq nazoratning vazifalarini toping.1. Bitta mavzu bo‘yicha bilim, ko‘nikma va
malakalarni aniqlash. 2. Bo‘lim bo‘yicha nazariy bilimlarni baholash. 3. Amaliy
mashg‘ulotlarda ko‘nikma va malakalarni aniqlash. 4. Bo‘lim bo‘yicha talabaning
muayyan savol yoki muammoni yechish mahorati va qobiliyati aniqlanadi.
A) 1; 2;
B) 1; 3;
C) 2; 4;
D) 1; 4.
101. Muammoli o‘qitish texnologiyasi bosqichlarini belgilang?
A) A) Muammoli vaziyat, o‘quv muammosi, o‘quv muammosini yechish uchun izlanish,
muammoning yechilishi;
B) O‘quv muammosi, o‘quv muammosini yechish, muammoning yechilishi;
C) Muammoli vaziyat, muammoli savol, muammoli vazifa, muammo yechimi;
D) Muammoli holat, o‘quv muammosi, muammoning yechilishi.
102. Seminar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida, nazorat ishlarini bajarishda qaysi
metodlar guruhidan foydalaniladi?
A) Bilimlarni tatbiq etish va mustahkamlash, malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish,
e’tiqodni chuqurlashtirish metodlari guruhi;
B) Bilimlarni tatbiq etish va mustahkamlash, malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish metodlari
guruhi;
C) Malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish, bilimlarni tatbiq qilish metodlari guruhi;
D) ) E’tiqodlarni shakllantirish, kasbiy tayyorgarlikni aniqlash metodlari guruhi
103. O‘quvchilar bilan muloqotda shirinsuxanlik, xushmuomalalik, muloyimlik
o‘qituvchilarning qanday sifatlari hisoblanadi?
A) Kommunikativ;
B) Induktiv, deduktiv metodlaridan foydalana olish;
C) Suxbatlashish, tushuntirish odobi;
D) Baxsga kirisha olish odobi;