Курсовая работа развитие речи в дошкольном возрасте

Заключение


Из того, что описано в работе, можно сделать вывод, что формирование детской речи невозможно без художественной литературы. Дети - дошкольники наиболее восприимчивы к поэзии. Особенно интересны малышам произведения, в которых главные действующие лица - дети, животные, описываются игровые и бытовые ситуации.
Ребенок с удовольствием разыгрывает вместе со взрослым сюжеты сказок, художественных произведений.
Задачи, поставленные в исследовании, были решены:
Изучена психолого-педагогическая литература по проблеме использования художественных произведений для развития речи дошкольников.
Было практически апробировано использование художественных произведений, сказок, для развития речи детей на занятиях и в повседневной жизни.
Описана система занятий с использованием художественных произведений для развития речи детей дошкольного возраста.
Анализируя полученные результаты следует сделать вывод о эффективности предложенной нами программы.
Теоретическое изучение проблемы исследования и результаты педагогического эксперимента подтвердили правильность выдвинутой гипотезы и позволили сформулировать следующий вывод: целенаправленное и систематическое использование художественной литературы в работе с детьми младшего дошкольного возраста способствует наиболее эффективному развитию их речи, что и подтверждает гипотезу работы.


Список литературы


1. Арушанова А. Дошкольный возраст: формирование грамматического строя речи. / Дошкольное воспитание. 2011 г. №9
. Ахунджанова С. Развитие речи дошкольников в продуктивных видах деятельности. / Дошкольное воспитание 2009 г. №6
. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - Москва, 2012 г.
. Выготский Л.С. Собрание сочинений, том 4. Москва, 2009 г.
. Кольцова М.Н. Ребенок учится говорить. Москва, 2010 г.
. Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка. Москва, 2010 г.
. Мухина В.С. Психология дошкольника, Москва, 2009 г.
. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Москва, 2011 г.
. Немов Р.С. Психология. Том 2, Москва, 2009 г.
. Река Л. О занятиях по развитию речи. / Дошкольное воспитание 2011 г. №10
. Репит М.Г., Герман Н.А. Обучение дошкольников правильной речи. Чебоксары, 2012 г.
. Розенкарт - Пупко Л. Формирование речи у детей раннего возраста. Москва, 2009 г.
. Сохин Ф.А. Осознание речи дошкольниками и подготовки к обучению грамоте. / Вопросы психологии. 2011, №2
. И. Сохин Ф.А. Психолого - педагогические проблемы развития речи дошкольника. / Вопросы психологии. 2013 г. №4.
. Смирнова А.А, Леонтьева А.Н., Рубинштейн С.Л. Психология. Москва, 2008 г.
. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. Москва, 2010 г.
. Ушакова О. Развитие словесного творчества детей 6-7 лет. / Дошкольное воспитание. 2012 г. №9.
. Федоренко Л.П. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Москва 2008 г.
. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Москва, 2008 г.
. Швайко С. Игры и игровые упражнения для развития речи. Москва, 2010 г.
Размещено на Allвest.ru