Курсовая работа виды языкового анализа (разбора) и его место при обучении русскому языку

Заключение
Таким образом, после рассмотрения некоторых вопросов, связанных с темой «Метод языкового анализа на уроках русского языка», можно отметить следующее.
Для преподавателя русского языка разбор – это инструмент учебно-методической работы. Быстро меняющиеся условия жизни, совершенствование школьных программ заставляет учителя искать новый дидактический материал, самостоятельно подбирать тексты для диктантов, изложений, контрольных и тренировочных упражнений. Качество этого материала напрямую зависит от умения педагога оценивать лингводидактические возможности отбираемых текстов.
Умение качественно и быстро выполнять различные виды лингвистического анализа поможет в пополнении собственной профессиональной копилки учителя.
Различные виды разбора играют свою роль и в осуществлении научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы студентов и школьников. В основе классификации, систематизации анализируемого материала лежит лингвистическое комментирование предмета исследования – фактов языка и речи.
В школьном преподавании сложилась богатая практика проведения различных видов лингвистического разбора. Анализ языка состоит в выделении по определенным признакам явлений языка (грамматически форм, групп слов или орфограмм) и в характеристике их с определенной точки зрения (грамматической, стилистической).
Метод языкового анализа является одним из важнейших методов современной методики. Этот метод находит выражение в наблюдениях над языком, в грамматическом разборе и в анализе художественных произведений со стороны словаря, стиля и изобразительных средств.
Список использований литературы

1. 
   Андреев В.К. Лингвистический анализ как метод исследования художественного текста. – Псков, 1997.
   
2. 
   Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.: Просвящение, 1983.
   
3. 
   Виды разбора на уроках русского языка / Под ред. В.В. Бабайцевой. – М., 1978.
   
4. 
   Гиматова Е.П. Лексика и синтаксис на уроках морфологии. // РЯШ, 1978. №1.
   
5. 
   Лосева Л.М. Как строится текст. – М.: Просвещение, 1980.
   
6. 
   Львова С.И. Осторожно: художественный текст! Анализ мини – фрагментов художественных текстов на уроке русского языкам/Русская словесность, 1997, №3.
   
7. 
   Основы методики русского языка в IV-VIII классах / Под ред. А.В. Текучева, М.М. Разумовской, Т.А. Ладыженской. – М, 1978.
   
8. 
   Пахнова Т.М. Комплексная работа с текстом в старших классах. // РЯШ. – 1997, №1.
   
9. 
   Прокина, Л. П. Языковой анализ текста по русскому языку в педагогическом колледже / Л. П. Прокина. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2019, № 27.
   
10. 
    Русский язык. 5-класс. В.И. Зеленина, М.Э. Рожнова. – Т.: Узбекистан, 2020.
    
11. 
    Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980.
    
12. 
    Тимерханова Н. Н. Виды лингвистического анализа по русскому языку в вузе: учебно-методическое пособие. – Ижевск: Удмуртский университет, 2011. – 126 с.
    
13. 
    Шмелева Т. В. Языковая рефлексия // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. – Красноярск, 1999 Вып. 1(8).
    
14. 
    Шумарин, С. И. Виды лингвистического разбора: учеб. пособие для студ. вузов и учащихся общеобразоват. школ, лицеев и гимназий. 2009 – 96 с.
    
15. 
    https://www.sites.google.com/site/metodyobuceniarusskomuazyku/lingvisticeskij-analiz-kak-sredstvo-obucenia-russkomu-azyku
    

1^ Шмелева Т. В. Языковая рефлексия // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения.
– Красноярск, 1999 Вып. 1(8). – С. 108.

1^ Прокина, Л. П. Языковой анализ текста по русскому языку в педагогическом колледже / Л. П. Прокина. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2019, № 27. – С. 270.

1^ Андреев В.К. Лингвистический анализ как метод исследования художественного текста. – Псков, 1997. – С. 27.

2^ Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.: Просвящение, 1983. – С.128.

3^ Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980. – С. 94.

1^ Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980. – С. 96.

2^ Виды разбора на уроках русского языка / Под ред. В.В. Бабайцевой. – М., 1978. – С. 98.

1^ Львова С.И. Осторожно: художественный текст! Анализ мини – фрагментов художественных текстов на уроке русского языкам/Русская словесность, 1997, №3. – С. 51.

2^ Основы методики русского языка в IV-VIII классах / Под ред. А.В. Текучева, М.М. Разумовской, Т.А. Ладыженской. – М, 1978. – С.27.

1^ Лосева Л.М. Как строится текст. – М.: Просвещение, 1980. – С. 43.

2^ Цитирование по источнику: https://www.sites.google.com/site/metodyobuceniarusskomuazyku/lingvisticeskij-analiz-kak-sredstvo-obucenia-russkomu-azyku

1^ Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980. – 76.

2^ Пахнова Т.М. Комплексная работа с текстом в старших классах. // РЯШ. – 1997, №1. – С.32.

1^ Русский язык. 5-класс. В.И. Зеленина, М.Э. Рожнова. – Т.: Узбекистан, 2020.