Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 2. Schaut euch den Zeichentrickfi lm an und fi n-
det die richtige Reihenfolge der Bilder. 
Diese Aufgabe lässt bei den Sch. die Fertigkeit vom Lesen 
entwickeln. Die Sch. lesen die Sätze vor und schauen die Bil-
der an.

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Auf der Seite 69 des Lehrbuches ist der Zeichentrickfi lm 
dargestellt. L. bittet diese Seite aufzumachen. Die Sch. machen 
die Seite auf und merken sie sich den Zeichentrickfi lm. Sie fi n-
den dann die richtige Reihenfolge.
Aufgabe 3. Welche Tiere kommen in diesem Zeichen-
trickfi lm vor? Unterstreicht die richtigen Tiernamen.
Im Kreis sind die Tiernamen gegeben
: das Huhn, der 
Hahn, der Wolf, der Fuchs, der Krokodil, das Kalb, das 
Geißlein, die Katze, die Kuh, der Hund.
Die Kinder sollen, die Tiere, die im Zeichentrickfi lm  vor-
kommen, unterstreichen. 
Die Sch. sagen die Namen der Zeichentrickfi lme und der L. 
kann sie an der Tafel schreiben. So wird auch die Vorkenntnis-
se der Sch. aktiviert. 
Diese Aufgabe lässt bei den Sch. die Sprechfertigkeit ent-
wickeln.