Logopedik texnologiya fаnidan o‘quv-uslubiy majmua

Fakulteti dekani: p.f.d. M.Boltayeva
Fanning ishchi о‘quv dasturi Namangan davlat universiteti Pedagogika va psixologiya fakulteti “Ta’lim menejmenti” kafedrasining
2021 yil «____» ___________ dagi ____- sonli majlisida ko’rib chiqilgan va tasdiqlashga tavsiya qilingan.
Kafedra mudiri : p.f.d. Q.O.Shodmanov
MUNDARIJA

I	SILLABUS (O`QITUVCHI DASTURI)	1-9 betlar
II	MODULNI O‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL. TA’LIM METODLARI	10-15 betlar
III	NAZARIY MATERIALLAR	16-109 betlar
IV	AMALIY MASHG‘ULOTLARI UCHUN MATERIALLAR	110- 165 betlar
V	PREZENTATSIYA(O`RTACHA 15-20 SLAYD)	166-188 betlar
VI	TARQATMA MATERIALLAR. MUSTAQIL TA’LIM UCHUN MATERIALLAR	189-191 betlar
VI	GLOSSARIY (O`ZBEK. INGLIZ TILLARIDAGI ASOSIY ATAMALAR VA ULARNING QISQACHA TUSHUNCHALARI VA H.K)	192-195 betlar
VII	FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI	196 bet

1.O‘quv fani o‘qitilishi bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar.

1. Logopedik texnologiya o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:

Logopedik texnologiya o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:

• 
  logopedik texnologiya umumiy pedagogika va psixologiyaning tarkibiy qismi ekanligi;
  
• 
  logopedik texnologiyaning ijtimoiy ahamiyati;
  
• 
  psixik va jismoniy nuqsonga ega bo‘lgan bolalar bilish jarayonlarining xususiyatlari;
  
• 
  psixik va jismoniy nuqsonga ega bo‘lgan bolalar shaxsining turli faoliyatlarda rivojlanish xususiyatlari;
  
• 
  maxsus yordamga muhtoj bolalar uchun tashkil etilgan muassasalar haqida tasavvurga ega bo‘lishi;
  
• 
  logopedik texnologiyaning tekshirish obekti;
  
• 
  logopedik texnologiyaning metodologik asoslari;
  
• 
  rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning psixologiyasini o‘rganish metodlari;
  

2. Ma’ruza mashg‘ulotlari
1 – jadval

№	Ma’ruzalar mavzulari	Dars soatlari xajmi
5 – semestr
1 – Modul. Logopedik texnologiyaning nazariy va metodologik asoslari
1.	Logopedik tekshiruvda an’naviy yondoshuv. Logopedik tekshiruvning mazmuni va mohiyati.	2
2.	Logopedik tekshirishning mо‘ljal oluvchi va farqlash bosqichi	2
3.	Nutqning tovush tomonini tekshirish texnologiyasi	2
4.	Nutqni tushunishni tekshirish texnologiyasi	2
5.	Lug‘at boyligi va nutqning grammatik qurilishini tekshirish texnologiyasi.	2
6.	Yozma nutq holatini tekshirish	2
7.	Nutqning porosodik tomonini tekshirish texnologiyasi	2
8.	Logopedik tekshiruvda turlicha yondoshuv. Erta yoshda davrda bolalarni logopedik tekshirish texnologiyasi.	2
9.	Turli nutq buzilishlarida logopedik tekshirish texnologiyasi	2
10.	Nutqning tovushlar talaffuzi tomoniga tavsif	2
11.	Nutqning tovushlar tomonidagi turli kamchiliklarda nutqiy nafasni shakllantirish texnologiyalari.	2
12.	Dizartriya va rinolaliyada tovushlar talaffuzini korreksiyalashning о‘ziga xos xususiyatlari.	2
13.	Turli xil nutq buzilishlarida ovozni korreksiyalash texnologiyalari.	2
14.	Turli xil nutq buzilishlarida intonatsion ohangdorlikni shakllantirish texnologiyalari. Turli nutq kamchiliklarida motorika ustida ishlash texnologiyasi.	2
15.	Turli xil nutq buzilishlarida nutqning tempo-motorikaik tomonini korreksiyalash va shakllantirish texnologiyalari.	2
16.	Artikulyatsion apparat va yuz muskullarining tuzilishi, xarakatchanligi, tekshirishning asosiy texnologiyalari.	2
17.	Turli nutq buzilishlarida umumiy, mayda motorikani tekshirish va rivojlantirish texnologiyasi.	2
18.	Nutqni tuzatishda kompyuterli dasturlarning tarixiy asoslari.	2
19	Turli nutq buzilishlarida noan’anaviy metodlardan foydalanish texnologiyasi.	2
5-semestr bo‘yicha jami		38 soat

Ma`ruza mashg`ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akademik guruhlar oqimi uchun o‘tiladi. O’quv mashg’ulotlarining sifatli va samarali tashkil etilishiga ta’sir etuvchi quyidagi interfaol usullardan: klaster, aqliy hujum, T-sxema, baliq skeleti, konseptual jadval, venn-diagramma, keys-stadi kabilardan keng foydalaniladi.