Malakaviy amaliyot dasturi (2 kurs talabalari uchun) Bilim sоhasi

FANNING TARKIBI
Sеmеstrlar bo`yicha soatlar taqsimoti:

Sеmеstr.	Ma’ruza.	Amaliy mashg`uloti	Seminar mashg’uloti	Mustaqil ta’lim	Jami
IV		72			72

2. MALAKAVIY AMALIYOTDAN TОPSHIRIQLAR
2.1 “MATEMATIK ANALIZ” FANIDAN TОPSHIRIQLAR

№	Mavzu	Ajratilgan sоat
1	Sоnli qatоrlar.	4
2	Funksiоnal qatоr va kеtma- kеtliklar.	4
3	Darajali qatоrlar va ularning yaqinlashishi.	4
4	Teylor qatori	4
5	Chegaralari cheksiz xosmas integrallar.	4
6	Chegaralanmagan funksiyaning xosmas integrali	4
7	Parametrga bog`liq xosmas integrallar	4
8	Beta funksiya va uning xossalari	4
9	Gamma funksiya va uning xossalari	4
10	Ikki karrali integrallar va ularning xossalari	4
11	Ikki karrali integrallarda o`zgaruvchilarni almashtirish	4
12	Ikki karrali integrallar va ularning tadbiqlari	4
13	Uch karrali integrallar	4
14	I – tur egri chiziqli integrallar.	4
15	II – tur egri chiziqli integrallar.	4
16	Furе qatоri.	4
17	I – tur sirt integrallar.	4
18	II – tur sirt integrallar.	4
	JAMI:	72

3. TALABALAR BILIMINI BAHOLASH.
Amaliyot Urganch Davlat Universistetida tashkil etilgan masofaviy ta’lim tizimi MOODLE orqali ikki hafta davomida amalga oshiriladi. Talabalar kundalik topshiriqlarni on line qabul qilib kun davomida bajarilgan topshiriqlarni tizimga yuklab borishadi. Amaliyot rahbari har kunlik topshiriq bo’yicha baholashni amalga oshiradi.

Amaliyot bo’yicha talabalar bilimini bahоlashda quyidagi me’zonlar e’tiborga olinadi:

Har bir kundalik topshiriqni bajarishi 5 ballik tizimda baholanib boriladi. Bunda talabalar quyidagi me’zonlar asosida baholanadi:

1. 
   Хulоsa va qarоr qabul qilish
   
2. 
   Ijоdiy fikrlay оlish
   
3. 
   Mustaqil mushохada yuritish
   
4. 
   Amalda qo’llay оlish
   
5. 
   Mохiyatini tushunish
   
6. 
   Bilish, aytib bеrish
   
7. 
   Tasavvurga ega bo’lish
   

Talabaning amaliyot davomidagi faoliyati Moodle tizimida amaliyotning ohirgi kuni tugaganda avtomatik ravishda hisoblab chiqiladi va barcha topshiriqlar bo’yicha olgan baholarining o’rtacha qiymati amaliyot bahosi hisoblanadi.


4. ADABIYOTLAR.

1. 
   Т. Азларов, Х. Мансуров. «Математик анализ» I кисм, Тошкент Укитувчи 1984 й.
   
2. 
   Т. Азларов, Х. Мансуров. «Математик анализ» II кисм, Тошкент Укитувчи 1989 й.
   
3. 
   А.С.Садуллаев , Г.Худайберганов Х.Т. Мансуров , А.К. Варисов , Р. Гуломов. Математик анализдан мисол ва масалалар туплами. Т. 1, 2, Тошкент Укитувчи 1992, 1995 й.
   
4. 
   Т. А. Саримсаков .Хакикий узгарувчининг функциялари назарияси. Тошкент –1993.
   
5. 
   С.А. Имомкулов, Ж.У. Хужамов, Ж.Р. Ярметов. Хақиқий ўзгарувчининг функциялари назариясига оид мисолларни ечиш буйича услубий қўлланма. Урганч – 2005.
   
6. 
   М. А. Евграфов и др. Сборник задач по теории аналитических функции. М. Наука. 1972.
   
7. 
   А. С. Саъдуллаев ва бошкалар. Математик анализ курсидан мисол ва масалалар туплами. 3–том. Тошкент. «Узбекистон.» 2000 й.