ma’ruza. Portfolio shaklida o’quv natijalarini nazorat qilish va baholash tizimi Reja

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI

Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Urganch filiali

FAKULTET
KURS, GURUH
TALABASINING O‘QUV

P O R T F O L I O S I

(namuna)

Boshlanish sanasi 201 yil “ ”

Tamom bo‘lish sanasi 202 yil “ ”

Toshkent - 202 yil

1.PORTFOLIO EGASI TO‘G‘RISIDA MA’LUMOTLAR

M UHAMMAD AL-XОRAZMIY NОMIDAGI TОSHKENT AXBОRОT TEXNОLОGIYALARI UNIVERSITETI URGANCH FILIALI
TALABA SHAXSIY VARAQASI

Yig’ma jild va reyting daftarchasi № ___________

Mutaxassislik ______________________________ (______)

Ismi, familiyasi, shrifi __________________________________________________________________

1	Tug`ilgan sanasi
2	Tug`ilgan jоyi
3	Millati
4	Ma`lumоti (maktab, akademik litsey, KXK yoki bоshqa o’quv yurti №, nоmi, tugatgan yili)
5	O’qishga kirgunga qadar ish jоyi (agar ishlagan bo’lsa)
6	Оta-оnasi haqida ma`lumоt (ismi sharifi, qaerda, kim bo’lib ishlaydi, telefоni)
7	Оilaviy ahvоli (turmush o’rtоg’i haqida ma`lumоt)
8	Paspоrt seriyasi, raqami, kim tоmоnidan va qachоn berilgan
9	Оta-оnasining manzili, telefоni
10	Uy manzili, shu jumladan ijara uy, talabalar turar jоyi, telefоn

«_____» _______________________ ______________________
(imzо)
M.O‘. Fakultet dekani imzo

QISQACHA BIBLIOGRAFIK MA’LUMOT*

*Hayotiy hamda kasbiy maqsad va qiziqishlari to‘grisidagi ma’lumotlar
MENING HAYOTIY SHIORIM:




FAN BO‘YICHA TALABANING ERISHGAN YUTUQLARI

Shaxsiy faoliyat natijalari tahlili:

Nimani o‘zlashtirish oson kechyapti:

Nimani o‘zlashtirish qiyin kechyapti:

Qiyinchiliklar mohiyati nimada:

YOZUVLAR, MA’RUZALAR, UY VAZIFALARI*

*Fanning turli bo‘limlari bo‘yicha kamida 8 ta topshiriq beriladi, albatta bunda mustaqil fikrlash qobiliyati, fikrlarning originalligi hisobga olinadi, talaba bitta muammo yoki topshiriq echimining turli xil yo‘llarini ko‘rsatishi zarur.

TESTLAR

• 
  birdan-bir to’g’ri javobi bo’lgan yopiq topshiriqlar;
  
• 
  bir necha to’g’ri javoblari nazarda tutilgan yopiq topshiriqlar;
  
• 
  bitta so’z (yoki so’zlar) tushirib qoldirilgan gapdan tashkil topgan ochiq topshiriqlar;
  
• 
  to’g’ri ketma-ketlikni aniqlash uchun topshiriqlar;
  
• 
  o’zaro bog’liqlikni (muvofiqlikni) aniqlovchi topshiriqlar;
  
• 
  ayrim fanlar bo’yicha bilimlarning chuqurligini aniqlash bo’yicha topshiriqlari;
  
• 
  qarama-qarshi munosabatlarni aniqlash testlari;
  
• 
  chizmalar va sxemalarni tushunishga qaratilgan topshiriqlar;
  
• 
  shakllar nisbatini aniqlashga qaratilgan topshiriqlar;
  
• 
  olingan axborotni o’zlashtirish darajasini aniqlash topshiriqlari;
  
• 
  sinonimlar va antonimlarni farqlashga oid topshiriqlar;
  
• 
  analogiya (aynan o’xshashlik)ga oid topshiriqlar;
  
• 
  o’qilgan matnni tushunishga oid topshiriqlar;
  
• 
  ko’rsatmalarni bajarishga oid topshiriqlar;
  
• 
  bilimdonlikni aniqlashga doir topshiriqlar;
  
• 
  tafakkurni aniqlovchi testlar;
  
• 
  orfografik testlar;
  
• 
  til masalalariga doir topshiriqlar va boshqalar.
  

AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH

_

*Axborot texnologiyalari foydalanilgan kamida 2 ta misol, dasturiy

material.
GURUHIY LOYIHALAR*

*Talaba ishtirok etgan har bir loyiha batafsil yoziladi.

SIZNING SEVIMLI MAVZUINGIZ

*Talaba fan bo‘yicha o‘zi yoqtirgan mavzu yuzasidan batafsil ma’lumot beradi.

TALABA FAOLIYATI BO‘YICHA BAHOLAR

№	Potfolio doirasida bajarilgan ishlar	Ballar taqsimoti	O‘qituvchi yoki ekspertlar bahosi
1	Fan bo‘yicha talabaning erishgan yutuqlari	0-4 ball
2	Yozuvlar, ma’ruzalar, uy vazifalari	0-4 ball
3	Nazorat va mustaqil ishlar	0-6 ball
4	Testlar	0-4 ball
5	Axborot texnologiyalaridan foydalanish darajasi	0-4 ball
6	Guruhiy loyihalardagi ishtiroki	0-4 ball
7	Talabaning yoqtirgan mavzusi	0-4 ball
	Jami	0-30 ball

Baholash mezonlari
26-30 ball “a’lo”	Fanga oid nazariy bilimlarni to‘la o‘zlashtira olish. Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish. Mustaqil mushohada yurita olish. Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish. Mohiyatini tushuntirish. Tasavvurga ega bo‘lish.
22-25 ball “yaxshi”	Mustaqil mushohada qilish. Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish. Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo‘lish.
17-21 ball “qoniqarli”	Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Ma’lum bir tasavvurga ega bo‘lish.
0-16 ball “qoniqarsiz”	Fan bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlarni bilmaslik

Fan o‘qituvchisi

imzo f.i.sh.


Kafedra mudiri
imzo f.i.sh.
GLOSSARIY
1-mavzu

Atamaning o‘zbek tilida nomlanishi	Atamaning ingliz tilida nomlanishi	Atamaning rus tilida nomlanishi	Atamaning ma’nosi
Antropologiya	Anthropology	Антропология	(yunoncha “antropos” – odam, “logos” – fan) – qadimgi odamlarning kelib chiqishi, tashqi koʻrinishi va rivojlanish