Mashg’ulotlar 1

Dars ishlanma
TEMATIK RE’JALASHTIRISH

MASHG’ULOTLAR
1	Mashg’ulot maqsadi	Buyuk Britaniya ta’lim tizimini yoritib berish va avzalliklari hamda kamchiliklarini taxlil qilish
2	Mashg’ulot turi	Ma’ruza
3	Mashg’ulot shakli	Ma’lumot beruvchi va yo’naltiruvchi
4	O’qitish usuli	Noan’anaviy
5	Zamonaviy Axborot Texnologiyalari	Kompyuter, proyektor, elektron doska
6	Kompyuterning dasturiy ta’minoti	Windows 10
7	Pedagogik dasturiy ta’minotlari	Canva, Filmora Wondershare, You Tube, Google Service
8	Adabiyotlar va internet saytlari	«СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ» Веракса А.Н «Совреманная система образования в Bеликобритании» EDUCATION UK – British Council «Jahon mamlakatlari ta’lim tizimi » O.J Suyunov
9	Takrorlash uchun atamalat	Michaelmas Term, Lent Term, GCSE - General Certificate of Secondary Education, UCAS (Universities and Colleges Admission Service)
10	Yangi bilimlar va atamalar	Oxford universitetining tarkibiy qismlari va tarixi
11	Yangi ko’nikmalar	Buyuk Britaniya ta’lim tizimlarini o’rganish, avzallik va kamchiliklarini taxlil qilish. O’zbekiston ta’lim jarayoniga qo’llash mumkin bo’lgan jixatlarini olish.

MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASINING MODELI

Mavzu:	Buyuk Britaniya ta’lim tizimi va o’quv muassalari
Vaqt: Timeline	2 akademik soat
O’quv mashg’ulotining shakli	Ma’ruza
O’quv mashg’ulotining re’jasi	Buyuk Britaniya ta’lim tizimi Davlat va hususiy maktablar Oliy o’quv yurtlari – Oxford universiteti
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Buyuk Britaniya ta’lim tizimini yoritib berish va avzalliklari hamda kamchiliklarini taxlil qilish
Pedagogik vazifalari	O’quv faoliyatining natijalari: Mavzuga oid qiziqarli faktlar va nazariy ma’lumotlarni o’rgangan holda kelajakda o’zlari uchun foydali hamda samarali Oliy o’quv yurtarini tanlashga yordam beradi
O’qitish uslubi	Noan’anaviy
O’qitish vositalari	Kompyuter, proyektor, elektron doska
O’qitish shart - sharoitlari	Multimediali zamonaviy kompyuterlar bilan ta’minlangan hona + Internet tarmog’iga ulangan

MASHG’ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASINING MODELI

Bosqich vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
Kirish Daq 10 daqiqa	Buyuk Britaniya ta’lim tizimi haqida mavzu doirasida ma’lumot berish. Buyuk Britaniya ta’lim tizimi Davlat va hususiy maktablar Oliy o’quv yurtlari – Oxford universiteti re’jalari bilan tanishtirish. Mavzu yakunida Jahon miqyosidagi nufuzli universitetlari haqida ma’lumot beriladi va Buyuk Britaniya ta’lim tizimlari bilan tanishadilar Mavzuga oid so’zlar : Michaelmas Term, Lent Term, GCSE - General Certificate of Secondary Education, UCAS (Universities and Colleges Admission Service). Davlat maktablari va xususiy maktablar Baholash tartibi: Eng yuqori baho – A va bu bahoni olish uchun nazorat savollarini hammasiga javob berishi 1 balldan 10 ball; testlardan 9 – 10 tagacha to’g’ri javob berishi – 1 balldan 9-10 ball yig’ishi ; baxs munozalarda aktiv qatnashishi va LEDDER va TEATR metodida faol bolishi lozim. Yaxshi baho – B bu bahoni olish uchun o’quvchilardan quyidagilar talab qilinadi: Nazorat savollaridan 8 ball; testdan 7-8 ball; baxs munozarada aktiv fikr bildirishi lozim; Qoniqarli baho – C bu baho uchun nazorat savollaridan 6 ball; testdan 5-6 ball; yig’ishi talab qilinadi	Tinglaydi Yozib oladi Aniqlashtiradilar Savollar beradilar
Asosiy qism daq	“Buyuk Britaniya - ….” Nuqtalar o’rnini tezkorlik bilan 10 ta fakt aytish orqali o’quvchilar e’tibori jamlanadi. Re’ja bo’yicha davom ettiriladi: Buyuk Britaniya ta’lim tizimi Davlat va hususiy maktablar Oliy o’quv yurtlari – Oxford universiteti Faollik asosan o’qituvchida bo’ladi: Teacher 70% Students 30%	Javob beradilar Yozadilar Tezkor fikrlaydilar Kuzatadilar
Yakuniy daq	Mavzu yakunida Ledder va Teatr metodi orqali olingan bilimlar mustahkamlanadi. Teatrda yuqori natija ko’rsatganlar Oskar bilan taqdirlanadi. Muhim bo’lgan tushun-chalar qaytariladi va mustqil ish sifatida BUYUK BRITANIYA (kim, nima, qachon) ko’rinishida jadval shaklantirib kelishlarini vazifa sifatida beriladi.	Guruh bilan ishlaydilar Rol o’ynaydilar Savol beradilar Vazifa oladilar