Matematika o`qitish metodikasi

10-mavzu: O`quv dasturi tahlili. (4-sinf)
4-SINF (170 soat)
3-sinfda o‘tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish (6 soat)
To‘rt arifmetik amal. 2, 3 va 4 amalli ifodalarda amallarni bajarish tartibi.
Uch xonali sonlarni bir xonali songa qo‘shish va ayirish, ko‘paytirish va bo‘lish. Kattaliklarni qo‘shish va ayirish.
KO‘P XONALI SONLAR
Raqamlash (22 soat)
Minglik sanoq birligi. Ko‘p xonali sonlarni o‘qish va yozish. Birlar, minglar va millionlar sinfi. Birlar va minglar sinfida I, II, III xonalar, ular orasidagi munosabat.
Ko‘p xonali sonlarni taqqoslash. O‘nli sanoq sistemasi.
Sonni uning xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi ko‘rinishida ifodalash.
Uzunlik, massa va vaqt o‘lchovi birliklari (bilimlarni umumlashtirish va sistemaga solish).
O‘rganilgan mavzularga doir masalalar.
Geometrik shakllar: doira, uchburchak, kvadrat, to‘g‘ri to‘rtburchak, ko‘pburchak.
Ushbu shakllar haqidagi bilimlarni umumlashtirish.
Qo‘shish va ayirish. Kattaliklar. Geometrik shakllar (26 soat)
Qo‘shish va ayirish (bilimlarni umumlashtirish va bir tizimga solish). Bir necha sonni qo‘shishda qo‘shiluvchilarning o‘rinlarini almashtirish va guruhlash. Qo‘shish va ayirish amallari orasidagi o‘zaro bog‘lanish.
Qo‘shishning o‘rin almashtirish va guruhlash xossasi, hisoblashlarda ularni qo‘llash. qo‘shish va ayirishni tekshirish usullari.
Tezlik. Vaqt. Masofa.
1 000 000 ichida sonlarni qo‘shish va ayirish.
Qo‘shish va ayirishni o‘z ichiga olgan 2–3 amalli (qavsli va qavssiz) ifodalar, ularning qiymatlarini hisoblash.
Kattaliklarni qo‘shish va ayirish.
x q 316 q 654 q 85; 729 – x q 217 q 163, x – 137 q 500 – 140 ko‘rinishidagi tenglamalar. O‘tilgan mavzularga doir 2 va 3 amalli masalalar, ularni tenglamalar tuzib yechish.
Massa birligi: gramm, kilogramm, tonna, ular orasidagi munosabatlar (umumlashtirish).
Doira va aylana markazi, radiusi va diametri (umumlashtirish). Sirkul yordamida berilgan radiusli doira (aylana)ni chizish.