Mavzu: Amir Temurning harbiy yurishlari Darsning maqsadi: Ta`limiy

Darsning shiori: “Tarixiy xotirasiz, kelajak yo`q”.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism. (3 daqiqa)
a) Psixologik iqlim yaratish (Salomlashish, sinf va o`quvchilarning darsga tayyorgarligini baholash, sana, davomat va ob-havoni aniqlash ).
b) Darsning mavzusi va masadini e`lon qilish.
d) Darsda o`zlashtirilayotgan bilim, ko`nikma va malakalarni e`lon qilish:
e) O`quvchilarni guruhga bo`lish. Guruhlarga “Amir Temur”, “Mirzo Ulug`bek” va “Bobur” nomlarini berish.
f) Darsning oltin qoidalarini ishlab chiqish.
1. O`zaro hamkorlik.
2. Do`stlik.
3. Topqirlik.
4. Tezkorlik.
5. Zukkolik.
6. Hamjihatlik.
i) Baholash mezonlari. “ Ofarin “, “ Barakallo “, “Harakat qil” so`zlari yozilgan shakllar.


Sinfning darsda joylashish chizmasi





O`tilgan darsni takrorlash (8 daqiqa).
O`tilgan darsni takrorlash maqsadida “Aqliy hujum” o`tkazamiz, bunda har uchala guruhga mantiqiy savol beriladi.

So`ngra guruhlar to`plagan ballar aniqlanib, “Zakovatli zukko” o`yini o`tkaziladi. Barcha guruhdan bir nafardan o`quvchilar chiqib, “Charxpalak” asbobidan olingan savolga javob beradi.

Savollardan namunalar:

1.Amir Temur bilan Amir Husaiyn o`rtasidagi nizo qanday yakun topdi?

2.1370-yilning 11-aprelida o`tkazilgan qurultoyning tarixiy ahamiyati nimadan iborat?
3.Samarqand shahrini qaytadan bunyod qilishda Amir Temurning xizmati to`g`risida nimalarni bilib oldingiz?
4.Movaraunnahrning sharqiy hududlari qanday yo`l bilan birlashtirildi?
5.Xorazm yurishlari va uning natijasi haqida gapirib bering?
6.Bu davrda Amir Temurning tarixiy xizmati nimadan iborat?
So`ngra guruhlar to`plagan ballar aniqlanib, yangi mavzu bayoniga o`tiladi.