Mavzu: Bolalarning matematik rivojlanishidagi modellashtirish usullari

Sensor modellashtirishni o‘zlashtirish - bu uzoq va murakkab jarayon bo‘lib, u maktabgacha yoshdagi bolalik doirasi bilan cheklanmaydi va o‘z tarixiga ega. Sensor standartini o‘rganish - bu u yoki bu xossa (xususiyati)ni to‘g‘ri nomlashni o‘rganishni anglatmaydi. Har bir xossa (xususyati) turlarini aniq bilish va, eng muhimi, turli xil holatlarda turli xil ob’ektlaming xususiyatlarini tahlil qilish va ta’kidlash uchun bunday taqdimotlardan foydalanish imkoniyatiga ega bo‘lish kerak. Boshqacha qilib aytganda, sensor modellashtirishni o‘zlashtirish - bu moddalarning xususiyatlarini baholashda ulardan “o‘lchov birligi” sifatida foydalanishdir.

Ushbu xususiyatlar bilan tanishish bolalar bog‘chasida sensor modellashtirishning asosiy mazmunini tashkil etadi. Va bu, tabiiydir, chunki aniq shakl, o‘lcham va rang haqiqiylik ob’ektlari va hodisalarining vizual tasvirlarini shakllantirish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. Maktabda ko‘plab o‘quv fanlarini muvaffaqiyatli o‘zlashtirish uchun shakl, hajm, rangni to‘g‘ri idrok etish zarur va ko‘pgina ijodiy faoliyat turlari uchun qobiliyatlami shakllantirish unga bog‘liqdir.
F
S
Maktabga kirishlari bilan bolalar ob'ektlarning to'plami, soni, shakli, o'lchamlari haqida tushunchalarni ko'ra olishlari, makon va vaqt ichida harakatlanishni o'rganishlari, hammasini qismlarga bo'lishlari va qo'shish va ayirishning oddiy arifmetik muammolarini echishlari kerak.
Amaliyot shuni ko'rsatadiki, birinchi sinf o'quvchilarining qiyinchiliklari mavhum bilimlarni o'zlashtirish, muayyan ob'ektlar bilan harakatlardan mavhum raqamlar bilan harakatlarga o'tish zaruriyati bilan bog'liq. Bunday o'tish bolalarning aqliy faoliyatini qayta tashkil etishni talab qiladi.
M
U
Masalan, Dima kasalligi tufayli bolalar bog'chasiga bora olmadi. Uning onasi o'qituvchidan maslahat olib, u bilan uyda yolg'iz o'zi shug'ullana boshladi. Bola og'zaki va aniq fanlarni hisobga olgan holda 10 ga yaxshi hisoblanganligini hisobga olib, onam birliklar sonining tarkibini o'rganishdan boshladi.
Matematikada dastur vizual materiallar bilan ishlashni, bo'shashgan va suyuq jismlarning hajmini aniqlashni, shartli o'lchovlar yordamida o'lchovlarni olib borishni, geometrik shakllarni tushunishni, bolalar uchun ko'zni rivojlantirishni, fazoviy munosabatlar va vaqtni tushunishni yaratishni o'z ichiga oladi.
Nazorat savollari:
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tafakkurini rivojlatirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish haqida gapiring.
2. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishida ta’limiy va rivojlantiruvchi kompyuter dasturlaridan foydalanish imkoniyatlari haqidagi fikringiz.

ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT