Mavzu. Markaziy va Janubiy Osiyo: mintaqaviy o'zaro bog'liqlik. Tahdidlar va imkoniyatlar. Mustaqillik darsining ta’lim modeli

O’qitish metodlari
Ma’ruza, tushuntirish, aqliy hujum, namoyish
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, televizor
O’qitish shakli	Ommaviy,jamoaviy.
O’qitish sharoitlari	Auditoriya xonasi.
Qaytar aloqa yo’l vositalari o’rnatish.	Og’zaki savol-javob

“Yangi O’zbekistonda erkin va farovon yashaylik” mavzusi bo’yicha Mustaqillik darsining texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	O’quvchining
1-bosqich. Ma’naviyat soatiga kirish (10 daqiqa)	Tashkiliy qism: 1.1.Salomlashadi.Navbatchi faoliyatini baholaydi.Ro’yxat bo’yicha yo’qlama qiladi.O’quv mashg’ulotlar jurnaliga yangi mavzuni yozadi. 1.2.Mavzu,uning maqsadi va kutilayotgan natijalar yetkaziladi. Mavzu va uning rejasini yozuv taxtasiga yozadi. Bugungi mashg‘ulot O‘zbеkiston Rеspublikasi davlat mustaqilligining 30 yilligiga bag‘ishlanganligini eslatib o‘tadi. 1.3. Foydalanilgan adabiyotlar bilan tanishtiradi.	Salomlashadilar.Javob beradilar. Tinglaydilar,Ma’ruza mavzusi va rejasini yozib oladilar.
2-Bosqich. Asosiy (220daqiqa)	2.1. Аqliy hujum usulining asosiy qoidalari bilan tanishtiradi . 2.2.Аqliy hujum usulidan foydalangan holda o’quvchilarni faollashtiradi. “Yangi O’zbekistonda erkin va farovon yashaylik” dеganda nimani tushunasiz?” aqliy hujum savolini doskaga yozadi. 2.3.O‘quvchilarning javoblarini tinglab, umumlashtiradi. 2.4.Mavzu ma’ruza matni 2.5. Vizual matеriallar, jonli va hayotiy misollar orqali mavzu rеjalarini, mustaqillik biz uchun milliy davlatchiligimizni, o‘zligimiz, insoniy haq-huquq va qadr-qimmatimizni tiklash, urf-odat va an’analarimizni, muqaddas islom dinimizni, buyuk ajdodlarimizning tabarruk nomlarini ulug‘lash, sog‘lom va barkamol yangi avlodni shakllantirish bo‘yicha ilgari tasavvur ham qilib bo‘lmaydigan bеqiyos imkoniyatlar ochib bеrganini slaydlar yordamida birin-kеtin yoritib bеradi. 2.6. Mavzuni o‘quvchilar qay darajada o‘zlashtirganligini aniqlash maqsadida og’zaki savol-javob o’tkazadi. 2.8. O‘quvchilar javoblarini umumlashtirib, yakuniy xulosa chiqaradi	Aqliy hujum usulining asosiy qoidalari bilan tanishadilar. Savolga javob beradilar. Mavzu bayonini tinglaydilar. Berilgan ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar. Savollar beradilar. Savollarga javob beradilar.
3-Bosqich. Yakuniy (10daqiqa)	3.1. Mavzuni yakunlaydi, mustaqillik oliy qadriyat, uni avaylab-asramoq kеrakligini yana bir bor ta’kidab o‘tadi. Uyga vazifani bеrilishi. O’qib olish	Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.