Мавзу. Таълим жараёнида педагогик дастурий воситалар

2-Кейс. Сизнинг флешкангиз ишламай қолди, маълумотларни очиш имконияти бўлмаяпди, бунда сизнинг ҳаракатларингиз?

Муаммо	Ечим	Натижа
Интернет тармоғидан фанга доир “Дарс ишланма” излаш учун қандай вазифалар бажаришни лозим топасиз.

3-Кейс. Интернет тармоғидан фанга доир “Дарс ишланма” излаш учун қандай вазифалар бажаришни лозим топасиз.

Муаммо	Ечим	Натижа
Интернет тармоғидан фанга доир “Дарс ишланма” излаш учун қандай вазифалар бажаришни лозим топасиз.	1.Браузер дастури ишга туширилади 2.Изланаётган маълумот қайси сайтда борлиги аниқланади ва ундан фойдаланилади 3. www.uz ёки google.uz қидирув сайтларига мурожат қилинади. 4.Ziyonet ахборот таълим тармоғидан изланилади. 5.Топилган маълумотлар компьютерга юклаб олинади	Кўрсатилган ечимлар бажарилса фанга доир дарс ишланма топилади.

3-Кейс. Интернет тармоғидан фанга доир “Дарс ишланма” излаш учун қандай вазифалар бажаришни лозим топасиз.
Мавзуга доир топшириқлар

Дарснинг якуни ва хулосалаш

Савол: Бугунги ўргангалларимизни иш фаолиятимизда қандай қўллай оламиз?
“Хулосалаш” методи
Гурухларга ажратилади
Мавзуга доир тарқатмалардан фойдаланилади
Ҳар бир гурух берилган муаммони атрофлича тахлил қилиб ўз мулоҳазаларини ёзма баён қилади
Ўқитувчи томонидан тахлиллар умумлаштирилади, зарур ахборотлар билан тўлдирилади ва мавзу якунланади

Методнинг мақсади: Бу метод мураккаб, кўптармоқли, мумкин қадар, муаммоли ҳарактеридаги мавзуларни ўрганишга қаратилган. Методнинг моҳияти шундан иборатки, бунда мавзунинг турли тармоқлари бўйича бир хил ахборот берилади ва айни пайтда, уларнинг ҳар бири алоҳида аспектларда муҳокама этилади. Масалан, муаммо ижобий ва салбий томонлари, афзаллик, фазилат ва камчиликлари, фойда ва зарарлари бўйича ўрганилади. Бу интерфаол метод танқидий, таҳлилий, аниқ мантиқий фикрлашни муваффақиятли ривожлантиришга ҳамда ўқувчиларнинг мустақил ғоялари, фикрларини ёзма ва оғзаки шаклда тизимли баён этиш, ҳимоя қилишга имконият яратади. “Хулосалаш” методидан МАЪРУЗА машғулотларида индивидуал ва жуфтликлардаги иш шаклида, амалий ва семинар машғулотларида кичик гуруҳлардаги иш шаклида мавзу юзасидан билимларни мустаҳкамлаш, таҳлили қилиш ва таққослаш мақсадида фойдаланиш мумкин.