Mavzu: Teng qismlarga bo`lishga doir misol, masalalar yechish



Download 69 Kb.
bet2/4
Sana01.06.2022
Hajmi69 Kb.
#626232
1   2   3   4
Bog'liq
Dars-ishlanmasi Rim-raqamlari

Kutilayotgan natija

O`quvchilar rim raqami haqida tushunchalar hosil qilish, uning o`qilishi va yozilishi bo`yicha bilim, ko`nikma va malakalarga ega bo`ladilar.

Dars jarayoni va texnologiyasi



Ishning nomi

Bajariladigan ish mazmuni

Metod

Vaqt



1-bosqich. Tashkiliy qism.

Darsni tashkil etish. O`quvchilar davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

Suhbat


2 minut


2-bosqich. O`tilgan mavzuni mustahkam-lash.

O`quvchilarning 476-misol va 477-masalani bajarganliklari tekshiriladi.



Savol-javob



3 minut


3-bosqich. Yangi mavzu bayoni.






  • 478-misol orqali Al-Xorazmiy matematikaga qo`shgan hissasi to`g`risida ma’lumot beriladi.

  • 479- misol o`quvchilar bilan birgalikda og`zaki bajariladi.

Tushunti-rish


Muammoli izlanish
Multimedia

12 minut

4-bosqich. Mustahkamlash.

480-misol mustaqil yechiladi.
481-masala birgalikda bajariladi.
482-topshiriq boshqotirma o`yin tarzida yechiladi.
Aql charxi. Topishmoqlar.
“Tuzoq” o`yini.

Savol-javob Muammoli izlanish



18 minut

5-bosqich. Baholash.

1. Guruhlar va o`quvchilarning darsda faol ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e’lon qilinadi.
2. Dars yakunlanadi.




3 minut


6-bosqich. Uyga vazifa.

483-misol, 484-masala.



Tushunti-rish



2 minut




Darsning borishi:
1-bosqich. Tashkiliy qism.
Darsni tashkil etish. O`quvchilar davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
O`qituvchi: Hozir qaysi fan?
O`quvchilar: Matematika fanlar ichra shoh,
Uning sirlaridan bo`lingiz ogoh.
2-bosqich. O`tilgan mavzuni mustahkamlash.
O`quvchilarning 476-misol va 477-masalani bajarganliklari tekshiriladi. O`z-o`zini baholash.


3-bosqich. Yangi mavzu bayoni.
Sahna ko`rinishi. “Mingvoy va nolcha”.
Mingvoy: Men - katta sonman. Meni kichkina sonlar hurmat qilishlarilozim. Ayniqsa, hech narsani anglatmaydigan sen kichkinagina nolcha.
Nolcha: Mingvoy, sen xato qilyapsan. 0 dan 9 gacha bo`lgan raqamlardan ixtiyoriy sonlarni hosil qilish mumkinligini bilasanmi? Men bo`lmaganimda sen ham bo`lmasding. “Kichkina demang bizni, ko`tarib uramiz sizni”, deb bejizga aytilmagan.
Mingvoy: Seni ranjitib qo`ygan bo`lsam uzr. Endi ikkalamiz doimo do`st bo`lamiz.

Download 69 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish