Министерство высшего и среднего-специального образованияреспубликиузбекистан

Проведение занятий под руководством преподавателей-наставников

Под руководством к.э.н. доцента Пязова М.М. я принимала участие в работе летнего лагеря для студентов «ПОЛИМУС» где проводила занятие-тренинг по теме: «Как повысить самооценку.».

Предварительно с руководителем был составлен план проведения тренинга. Получены основные рекомендации по данной теме.
В самом начале занятия была озвучена тема занятия, план ее проведения, цели изадачи. Для активизации студентов и знакомства с ними были применены техники «Представление в парах» и «Снежный ком».
В ходе тренинга был рассмотрен метод "Мозговой шторм" Теоретические пояснения в были подкреплены конкретными примерами ролевыми играми. Сделан акцент на основных проблемах эффективного само мотивирования. Во время практической работы были задействованы все студенты. Врезультате занятия участников сформировались первичные навыки сетевого планирования и построения сетевого графика и Диаграммы Ганта .
В целом занятие проведено на соответствующем методическом и научном уровне. В процессе подготовки и проведения занятия мной были приобретены новые учебно-методические, теоретические и практические навыки

Заключение

В ходе выполнения плана по научно-педагогической работе я приобрел навыки педагогической деятельности, освоил оптимальные формы и эффективные методыорганизации учебного процесса, развила практические навыки публичного выступления в аудитории, работы с методической литературой, творческого отбора необходимого для преподавания учебного материала, планирования познавательной деятельности учащихся и способность ее организации, выбора методов и средств обучения, адекватных целям и содержанию учебного материала, современным образовательным технологиям и активным методам преподавания дисциплин.

Практика педагогической деятельности дало мне определённый опыт работы со студентами. Я понял, что каждый студент по-своему интересен, нужно найти к нему подход, выяснить то,чем его можно заинтересовать. Это очень важно, ценить каждого как личность и понять его,ведь зачастую есть огромное количество причин поведения студента, и не всегда онидостаточно рассматриваются.