Mobil tarmoqlarini rivojlantirish tamoyillari

Didaktikaning vazifalari quyidagilardan iborat:

• Didaktikaning vazifalari quyidagilardan iborat:
• - ta’lim jarayoni uchun hos bo‘lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash, omillarini tahlil qilish va ta’riflash; - ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish, ya’ni, ta’lim tizimlari va texnologiyalarini ishlab chiqish; - ta’lim jarayonlari va ularni amalga oshirish shartlarini ta’riflash va tushuntirish.
• Didaktik tamoyillar – bu ta’lim jarayoni qonuniyatlari, mazmuni va metodlarini belgilab beruvchi o‘qitish tamoyillaridir.
• .

Didaktik tamoyillar – bu ta’lim jarayoni qonuniyatlari, mazmuni va metodlarini belgilab beruvchi o‘qitish tamoyillaridir.

• Didaktik tamoyillar – bu ta’lim jarayoni qonuniyatlari, mazmuni va metodlarini belgilab beruvchi o‘qitish tamoyillaridir.
• Ta’lim vositalari - o‘quv jarayonining tashkil etilishi va o‘tib borishini ta’minlaydigan xilma-xil o‘quv jixozlari, o‘quv qo‘llanmalari va boshqalar.
• Malaka - avtomatlashgan, o‘rganib qolingan, muayyan usul bilan bexato bajariladigan harakatdir.
• o‘qish – bevosita bajariladigan jarayon bo‘lib, uning yordamida odamlar butun hayotlari davomida yangi axborotlar oladi.
• vosita - o‘quv jarayonini predmetli qo‘llab – qo‘vvatlanishi. Vositalarga o‘kituvchining jonli nutqi, keng ma’noda uning mahorati, darsliklar, sinf jihozlari va boshqalar.

“Didaktika”ning so‘zma – so‘z tarjimasi TA’LIM NAZARIYASINI anglatadi.

• “Didaktika”ning so‘zma – so‘z tarjimasi TA’LIM NAZARIYASINI anglatadi.
• Bu atamani nemis pedagogi V. Ratke (1571-1635) fanga kiritgan. Didaktika nomi ostida nazariy va metodologik asoslarini tadqiq qiladigan ilmiy fanni tushundi. Didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor YA. A. Komenskiy (1592 - 1670) tomonidan ishlab chiqilgan. U 1657 yilda u chex tilida «Buyuk didaktika» asarini yozdi. Didaktika nomi ostida Komenskiy “Hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati”, deb tushundi.