Mooc / m uː k / yoki ochiq onlayn kurs

Dastlabki yondashuvlar
Jorj Siemens intervyusi
Birinchi MOOCs MIT OpenCourseWare loyihasi tomonidan qo'zg'atilgan ochiq ta'lim resurslari (OER) harakatidan paydo bo'lgan. OER harakati tadqiqotchilarning ishidan kelib chiqqan boʻlib, ular sinf hajmi va taʼlim natijalari oʻrtasida oʻzaro bogʻliqlik yoʻqligini taʼkidladilar, Daniel Barvikning ishi eng koʻp keltiriladigan misoldir. OER harakati doirasida Vikiuversitet 2006-yilda tashkil etilgan va platformadagi birinchi ochiq kurs 2007-yilda tashkil etilgan. 70 dan ortiq talabalar ishtirok etgan oʻn haftalik kurs Wikiversity-ni taʼlim uchun ochiq va bepul platformaga aylantirish gʻoyasini sinab koʻrish uchun foydalanilgan. Skandinaviyadagi kattalar uchun bepul ta'lim an'anasi, Xalq o'rta maktabi va bepul maktab harakati MOOC atamasi 2008 yilda Connectivism va Connective Knowledge (shuningdek, CCK08 nomi bilan ham tanilgan) kursiga javoban ishlab chiqilgan. Jorj Siemens boshchiligidagi CCK08Atabaska universiteti va Milliy tadqiqot kengashi aʼzosi Stiven Dauns Manitoba universitetida kengaytirilgan taʼlim yoʻnalishi boʻyicha 25 ta toʻlov toʻlovchi talabalardan , shuningdek, hech narsa toʻlamagan keng jamoatchilikdan 2200 dan ortiq onlayn talabalardan iborat edi. Kursning barcha mazmuni RSS tasmalari orqali mavjud edi va onlayn talabalar hamkorlik vositalari, jumladan blog postlari, Moodleʼdagi mavzuli muhokamalar va Second Life uchrashuvlari orqali ishtirok etishlari mumkin edi. Stiven Dauns ushbu cMOOC deb atalmishlarni hozirgi xMOOC-larga qaraganda ko'proq "ijodiy va dinamik" deb hisoblaydi, uning fikricha, "televidenie ko'rsatuvlari yoki raqamli darsliklarga o'xshaydi".
Keyin boshqa cMOOClar ishlab chiqildi; masalan, Meri Vashington universitetidan Jim Groom va Nyu-York shahar universiteti York kollejidan Maykl Branson Smit 2011-yildagi “Raqamli hikoyalar” (ds106) MOOC dan boshlab bir nechta universitetlar orqali MOOCs oʻtkazdilar. Xususiy, notijorat institutlarining MOOClari taniqli professor-oʻqituvchilarga eʼtibor qaratdilar va mavjud masofaviy taʼlim takliflarini (masalan, podkastlar) bepul va ochiq onlayn kurslarga kengaytirdilar.
Ushbu ochiq kurslarning rivojlanishi bilan bir qatorda, Xan Akademiyasi Peer-to-Peer University (P2PU), Udemy va Alison kabi boshqa elektron ta'lim platformalari paydo bo'ldi , ular MOOCsga o'xshash va universitet tizimidan tashqarida ishlaydi yoki ta'kidlaydi. individual mustaqil darslar.