Mtmda innovatsion gʻoyalarni integratsiya usulida qoʻllash va sifatli taʼlim berish

MTMda innovatsion gʻoyalarni integratsiya usulida qoʻllash va sifatli taʼlim berish

1. Bolalar rivojlanishida MTT va
maktab hamkorligi
2. MTT va oila hamkorligi usullari
3. Mahalla va MTT hamkorligi
Asosiy savollar:
G’oya nomi:
Maktabgacha ta’lim tashkiloti va maktab ta’lim sifatini yaxshilash, uzviyligini ta’minlash.
Yo’nalish nomi:
MTTda innovatsion g'oyalarni integratsiya usulida qo'llash va sifatli taʼlim berish
G’oya tavsifi taklifning maqsadga muvofiqligini
Maktabgacha ta’lim muassasasi maktab ta’limi uchun poydevor ekanligini yaxshi bilamiz. Maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarga berilgan bilim juda muhim. Chunki bu davrda bolaning qabul qilish imkoniyati juda yuqori boladi.
 

Bilim – kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan maʼlumot-lari; voqelikning inson tafakkurida aks etishi.

• Bilim – kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan maʼlumot-lari; voqelikning inson tafakkurida aks etishi.

Kundalik tasavvurimizda nimaning nima ekanligiga ishonsak va bu ishonchimiz biz odatlangan voqea va hodisalarga (qoidalarga) zid kelmasa bunday ishonch Bilim hisoblanadi.

Ko’nikma – insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni amalga oshirish qobiliyati.

• Ko’nikma – insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni amalga oshirish qobiliyati.
• Ko’nikmalar amaliy faoliyatga, bilimlarni amalda qoʻllay bilishga oid faoliyatning tarkibiy qismidir.
• U hamisha bilimlarga asoslanadi, mahorat (malaka)ning negizi hisoblanadi

Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich bosqichi hisoblanadi va O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi Qonun talablari asosida tashkil etiladi.

• Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang‘ich bosqichi hisoblanadi va O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» to‘g‘risidagi Qonun talablari asosida tashkil etiladi.
• Maktabgacha ta’lim sog‘lom, har tomonlama yetuk bolalarni tarbiyalash uchun zarur tashkiliy, uslubiy, psixologik, pedagogik shart-sharoit yaratadi, bolalarni maktabda muntazam ravishda ta’lim olishga tayyorlashda ota-onalarga yordam beradi.
• So‘ngi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya mazmuni shakl, vosita va metodlarini yangilashga alohida e’tibor berilmoqda.
• Davlat va jamiyat maktabgacha yoshda bo‘lgan bolalarni yagona talab asosida rivojlantirish vazifasini qo‘ydi.