Muqimiynomidag I

O`qituvchilar darslari tahlilining ketma – ketligi.

• 
  Darsdagi qaysi vaziyatlar qiziqarli bo`lib ko`nidi va nima uchun?
  
• 
  O`qituvchining kasbiy bilim, ko`nikma va malakalarini baholash.
  
• 
  O`qituvchining obro`si va metodlarining kamchiligi: usul, uslub, vosita: mashg`ulot tashkillanish shakli.
  
• 
  Dars maqsadi va vazifasining mazmunga, o`quvchilarning yosh va o`ziga xos xususiyatlariga mosligi.
  
• 
  Darsdagi o`qituvchi va o`quvchilarning o`zaro ta’sir etishi. Muloqot usuli.
  

Shaxslararo munosabat.

• 
  Ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi ta’lim muhitining yaratilganligi.
  
• 
  Ushbu darsda o`qituvchi shaxsining faolligi.
  
• 
  Dars samaradorligi.
  

Darsda qo`llanilgan ko`rgazmali materiallar samaradorligini baholash:

• 
  sifati;
  
• 
  joylashtirilishi;
  
• 
  mustaqil tayyorlangan qo`llanmalar.
  

Darsda o`quvchilar faolligini tashkillanish tahlili:

• 
  darsga tayyorgarligi;
  
• 
  ish joyidagi tartib;
  
• 
  maqsad va vazifani anglaganligi;
  
• 
  motivatsiya (qiziqtirish - ishtiyoq);
  
• 
  ish tempi (surati);
  
• 
  intizomliligi;
  
• 
  ijodiy jarayon qadr – qammati va kamchiliklari, ularni hal qilishdagi yo`llar va muammolar, individual o`ziga xosliklar.
  

Yakuniy natija:

• 
  yakun qanday o`tdi;
  
• 
  bajarilgan ishlarning namunaga mosligi;
  
• 
  o`ziga xos yutiqlar va kamchiliklar;
  
• 
  individual o`ziga xosliklar.
  

1. 
   ilova
   

O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi
Muqimiy nomidagi Qo`qon Davlat pedagogika instituti