Muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi

9-Mustaqil ish mashg’uloti: Jismoniy chiniqish, chuqur bilim olish oliy maqsad haqida ma’lumot.

1

Jismoniy chiniqish, chuqur bilim olish oliy maqsad haqida ma’lumot yig’adi.

Jismoniy chiniqish, chuqur bilim olish oliy maqsad haqida dalilar keltiradi.

13

Nafosat (estetika) va ma’naviyat.

N

2

Nafosat va uning ma’naviy mezonlarini o’rgatish.

1.1. Nafosat va uning ma’naviy mezonlarini tushuntirib beradi; 1.2. Nafosatning inson ma’naviyatiga ta’sirini izohlab beradi.

- Nafosat va uning ma’naviy mezonlari -Muloqot madaniyati; - Nafosatning inson ma’naviyatiga ta’siri; - So‘z san’ati.

Nafosat (estetika) va ma’naviyatni bilib oladi.

14

Shaxs imidjining shakllanishida ma’naviyatning tutgan o‘rni.

A

2

Shaxs imidjining shakllanishida ma’naviyatning tutgan o‘rnini o’rgatish

1.1. Shaxs midjining shakllanishida ma’naviyatning tutgan o‘rnini aytib beradi; 1.2 Kiyinish madaniyatini tushuntirib beradi.

-Shaxs imidjining shakllanishida ma’naviyatning tutgan o‘rni; - Kiyinish madaniyati; - Ish joyi va tashkilot imidji; - Orastalik.

Shaxs imidjining shakllanishida ma’naviyatning tutgan o‘rnini bilib oladi

10-Mustaqil ish mashg’uloti: Kiyinish madaniyati.

1

Kiyinish madaniyati haqida ma’lumot yig’adi.

Kiyinish madaniyati haqida dalilar keltiradi.

15

Inson ma’naviyatida etiketning o‘rni.

N

2

1. Inson ma’naviyatida etiketning o‘rnini o’rgatish; 2.Seхdа shikаstlаnishning аsоsiy sаbаblаrini aytib o’tish.

1.1. Inson ma’naviyatida etiketning o‘rnini tushuntirib beradi; 2. Etiketning oltin qoidalarini aytib beradi

- Inson ma’naviyatida etiketning o‘rni; - Etiketning oltin qoidalari; - His-tuyg‘ularini boshqarish.

Inson ma’naviyatida etiketning o‘rnini bilib oladi

Jami: Mustaqil ta’lim

30 10

2-kurs.

16

Kishilik jamiyatining ijodkori

N

2

Markaziy Osiyo va G‘arb allomalarining qarashlarida “inson” omiliga berilgan ta’rifni o’rganish.

1. Markaziy Osiyo va G‘arb allomalarining qarashlarida “inson” omiliga berilgan ta’rifni izohlab beradi. 2. Demokratik jamiyat tayanchi, farovon hayot omilini sanab beradi.

- Markaziy Osiyo va G‘arb allomalarining qarashlarida “inson” omiliga berilgan ta’rif. - Inson – ezgulik ijodkori.

Kishilik jamiyatining ijodkorini bilib oladi

17

Ma’naviyat – millat qiyofasi

N

2

Ma’naviyat barcha axloqiy sifatlar yig‘indisini o’rgatish.

1.1Ma’naviyat barcha axloqiy sifatlar yig‘indisini tushuntirib beradi 1.2 Milliy ma’naviyat qadriyatlarni yuksaltirishni aytib beradi

- Ma’naviyat barcha axloqiy sifatlar yig‘indisi; - Ma’naviyat – inson, xalq, jamiyat va davlatning kuch-qudratidir; - Milliy ma’naviyat qadriyatlarni yuksaltirish.

Ma’naviyat – millat qiyofasini o’rganib oladi

18

Ma’naviy barkamollik.

N

2

Yosh avlodni jismoniy baquvvat, ma’naviy yetuk qilib tarbiyalashda ma’naviyatning ta’sirini o’rgatish.

- Yosh avlodni jismoniy baquvvat, ma’naviy yetuk qilib tarbiyalashda ma’naviyatning ta’sirini tushuntiradi - Ma’naviy barkamollik – insoniyat huquqiy, axloqiy, diniy, ilmiy, badiiy xislatlarni aytib o’tadi

- Ma’naviy barkamollik; - Ma’naviy barkamollik – insoniyat huquqiy, axloqiy, diniy, ilmiy, badiiy.

Yosh avlodni jismoniy baquvvat, ma’naviy yetuk qilib tarbiyalashda ma’naviyatning ta’sirini o’rganadi

19

O‘zbekiston rivojining ma’naviy-axloqiy negizlari

A

2

O‘zbekiston rivojining ma’naviy-axloqiy negizlarini o’rgatish.

1. O‘zbekiston rivojining ma’naviy-axloqiy negizlarini aytib beradi. 2. Insonning o‘z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi ni tushuntiradi. 3. Yuksak vatanpar varlikni izohlaydi.

- O‘zbekiston rivojining ma’naviy-axloqiy negizlari; . - Yuksak vatanparvarlik. - Insonning o‘z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi.

O‘zbekiston rivojining ma’naviy-axloqiy negizlarini bilib oladi